第89章 文化与希望（1/2）

庆功大会的篝火虽已熄灭，余温却渗入北境的冻土，悄然孕育着一股看不见的力量。那不是硝烟，不是枪炮，而是一种从文化土壤中生长出来的精神凝聚力，正以温柔而坚定的方式，重塑着根据地的面貌。

王小草的识字班早已不是最初那个蜷缩在油灯角落、只有三五人窃窃私语的简陋课堂。它如今安顿在一间颇为宽敞的木屋里——椽子是战士们从炮火废墟中抢出的房梁，墙壁是老乡们用冻土夯实的温暖。门板上，她用烧黑的木炭，一笔一画地写下“抗日小学”四个大字。笔画虽显稚嫩，却每一道都透着沉甸甸的决心。

每日清晨，山间的薄雾尚未散尽，清亮的读书声便已穿透晨霭，在山谷间回荡。坐在粗糙树墩上的孩子们，有的是战士的弟妹，有的是昔日漫山遍野跑着捡柴放羊的野娃子。此刻，他们个个挺直了小小的脊梁，眼睛亮得像浸在水里的黑石子，一眨不眨地盯着他们的“王老师”。

王小草用锅底灰兑水做墨，用削尖的树枝做笔，把刮得平滑的桦树皮用麻绳穿成本子。她教他们认字，更教他们这些字背后的骨头和血：

“人——顶天立地的中国人！脊梁不能弯！”

“手——能种地，能做工，也能拿起枪打鬼子！”

“家——咱们脚下的根据地，身后的乡亲父老，一个都不能丢！”

其中，一个叫丫蛋的小女孩学得格外痴迷。她哥哥在秦啸岳的队伍里，上一次战斗负了伤，是何秀兰亲手从鬼门关拉回来的。哥哥托人捎回的信，她宝贝似的揣在怀里，虽然还认不全，但她发誓要快点学会，亲手读懂哥哥的字句，再一字一句地给他回信。王小草常在她身边多待一会儿，握着那双冻得通红的小手，在桦树皮上一笔一划地写“平安”，写“胜利”。

另一处，何秀兰则将歌声化作了另一味疗伤的药、一把杀敌的刀。她将根据地的妇女们召集到卫生队的火炉边，一边缝补着战士们磨破的棉衣、纳着厚厚的鞋底，一边将她们的眼泪、期盼和仇恨，都编织进歌谣里。

“月牙弯弯照雪山哟，抗联哥哥杀敌忙哎～”

“不怕寒风刺骨冷嘞，保家卫国心亮堂哟～”

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