第11章 苏苏的成年礼与专业抉择（1/2）

初夏的微风带着栀子花的香气，吹进了查尔斯河畔的家中。这个周末，家中洋溢着一种不同寻常的喜悦与庄重氛围——顾言澈和苏念晴的大女儿顾苏（苏苏），迎来了她的十八岁生日。这不仅仅是一个生日，更是一个重要的法律与人生节点：成年。更为关键的是，作为高中毕业班的优秀学生，她刚刚收到了多所顶尖大学的录取通知书，正站在专业选择的人生十字路口。

晚餐桌上，摆放着苏苏最喜欢的菜肴和一个精致的生日蛋糕。烛光摇曳，映照着一家四口的脸庞。顾言澈和苏念晴看着眼前出落得亭亭玉立、眼神中充满自信与独立思考光芒的女儿，心中百感交集。那个曾经在实验室角落里搭积木、需要他们手把手教着做科学项目的小女孩，仿佛一夜之间就长大了。

“苏苏，生日快乐！恭喜你正式成年了。”苏念晴举起果汁杯，眼中闪着欣慰又有些湿润的光。

“谢谢爸爸妈妈！”苏苏笑容灿烂，带着青春的朝气。弟弟顾安也兴奋地喊着：“姐姐生日快乐！”

顾言澈看着女儿，沉稳的目光中带着难得的柔和：“十八岁，意味着更多的权利，也意味着更多的责任。最重要的是，你开始要为自己的人生做出更多关键的选择了。”

话题自然而然地转向了大学和专业选择。苏苏手握的offer包括It的计算机科学、Stanford的生物工程、以及harvard的“历史与科学”这类跨学科学位。在常人看来，这几乎是完美的“学霸”选择清单，延续父母的学术路径顺理成章。

然而，苏苏接下来的话，让顾言澈和苏念晴都微微一愣。

“爸，妈，”苏苏放下筷子，神情认真地说，“我很感谢你们为我创造的一切，我也确实对科学有兴趣。但是……我不想直接选择生物工程或者纯粹的计算机科学。”她顿了顿，似乎在组织语言，“我最近读了很多书，也跟不同的教授聊过。我发现，我真正感兴趣的，是科技发展背后的伦理、政策和社会影响。比如，AI的公平性算法如何设计？基因编辑技术的边界在哪里？如何让前沿科技真正普惠于民，而不是加剧不平等？所以，我倾向于选择harvard的那个项目，主修科学、技术与社会（Sce, teology, and Society, StS），同时辅修公共政策。”

餐桌上出现了短暂的沉默。这个选择，完全跳出了父母熟悉的“硬科学”范畴，进入了一个更偏重人文、社科和政策的交叉领域。这无疑是一种“背叛”，但更是一种基于深入思考的“创新”。

顾言澈的第一反应是理性的分析。他微微蹙眉：“StS是一个很好的领域，但它的职业路径可能不像工程或医学那么清晰。你需要考虑未来的就业和发展……”

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