第20章 下一个十年的蓝图与传承（1/2）

夏末的黄昏，夕阳将金色的余晖洒进书房。顾言澈和苏念晴并没有像往常一样伏案工作，而是静静地坐在沙发上，面前的茶几上放着一本厚厚的相册和一壶清茶。苏苏即将在下周奔赴大学开启新生活，家中似乎一下子安静了许多。在这个充满过渡意味的时刻，他们需要一次深度的对话，不是为了具体的工作计划，而是为家庭人生的下一个十年，描绘一幅新的蓝图。

没有白板，没有项目清单。这次的“规划”，更像是一次心灵的远眺和价值的重审。

“好像突然之间，我们就成了‘空巢老人’的预备役了。”苏念晴翻看着相册里苏苏蹒跚学步的照片，语气带着一丝调侃，也有一丝不易察觉的怅惘。

顾言澈的目光也落在相册上，从博士毕业照到婚礼合影，从抱着初生的苏苏到实验室团队全家福，时光在指尖流淌。“嗯，一个阶段快结束了。”

他们回顾着共同走过的路：从A大的青葱岁月，到波士顿的淬炼成长，再到如今在c校的扎根与繁茂。二十多年的时光，他们实现了年少时大部分的梦想：顶尖的学术地位、稳定的家庭、一双可爱的儿女。他们是外人眼中的“人生赢家”。

“下一个十年，我们想要什么？”苏念晴提出了核心问题，“是继续冲刺更高的学术巅峰？诺贝尔奖？还是……换一种活法？”

顾言澈沉思良久，缓缓说道：“荣誉和地位，我们已经体验过了。它们很好，但似乎不再是下一个十年的核心驱动力。我在想，我们积累的知识、经验、资源，能否以更直接、更温暖的方式，回馈给社会，滋养我们的内心和生活？”

这个问题的提出，标志着他们心态的根本转变——从追求外在的认可，转向追寻内心的丰盈和生命的质感。他们开始勾勒下一幅画卷：

学术上，从“运动员”到“教练员”与“筑巢者”。他们将逐步从科研一线的前沿搏杀中抽身，将更多的精力投入到：

1.学术传承：更系统、更用心地培养青年学者和博士生，不做“老板”，而做“导师”，帮助他们找到并实现自己的学术梦想，打造一个枝繁叶茂的“学术家族”。

2.学科建设：利用其影响力，推动大学和学科层面的制度优化、文化建设，为更年轻的学者创造更好的成长环境，成为学术生态的“守护者”和“建筑师”。

3.思想传播：完成那本凝练其学术思想的专着，并尝试用更通俗的语言向公众传播科学，承担起科学家的社会责任。

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