第11章 终身教职评审的倒计时压力（2/2）

“可以。但需要后面有具体数据支撑，不能空泛。”顾言澈点头，随即修改。

“你未来计划里关于临床转化的部分，时间线是不是太乐观了？评审人可能会质疑可行性。”

“有道理，需要更谨慎的表述，强调分阶段目标和潜在风险。”

他们也互相打气，在对方陷入自我怀疑时给予最坚定的支持。

“我们这五年的成果，放在任何一所顶尖大学，都足够有竞争力了。”顾言澈在苏念晴一次情绪低落时，罕见地用如此肯定的语气说。

“嗯。我们尽力了，剩下的，交给学术界的公断吧。”苏念晴也强迫自己冷静下来。

在提交截止日期的前一周，材料终于装订成册，厚厚几大本，像几块沉甸甸的砖头。将它们送到系办公室的那一刻，两人都有种虚脱感，仿佛交出了自己的全部学术生命去接受审判。

提交并不意味着结束，而是漫长等待和可能的多轮答辩的开始。接下来的几个月，将是随时可能被系、院、校三级评审委员会传唤去进行答辩或澄清问题的时期。每一封邮件提示音都可能让心跳漏拍，每一次与系主任的偶遇都像是一次非正式的考核。

倒计时的钟声已经敲响。终身教职评审这座大山，沉重地压在他们的心头。这不仅关乎个人的职业前途，也关乎整个实验室团队的未来，乃至家庭的生活轨迹。他们知道，这是学术生涯中最重要的一道坎，迈过去，海阔天空；迈不过去，可能意味着之前所有的努力付诸东流，甚至需要离开这个国家，重新开始。在这极致的压力下，他们唯一能做的，就是展现出最好的自己，然后，等待命运的裁决。查尔斯河畔的灯火，见证着这对学术伴侣职业生涯中最为煎熬，也最具决定性的时刻。