第6章 “高原期”的瓶颈（2/2）

他三言两语，精准地点出了她思维上的盲点，而不是具体某一步的计算错误。接着，他又拿起她的语文卷子，看了看那篇阅读理解的答案。

“这篇文章的基调是‘冷峻下的温情’，你答题时过于强调‘温情’，忽略了‘冷峻’的铺垫作用，所以情感分析显得浮泛。”他指着她的答案说，“理解作者情感，要像做物理题一样，找到所有‘已知条件’（文本细节），再进行逻辑推导，不能凭感觉。”

他的分析一针见血，理性而深刻。苏念晴愣愣地看着他，心里那种混沌的感觉似乎清晰了一些。他不是简单的安慰，而是直指问题核心，给了她方法论上的指导。

“我是不是……退步了？”苏念晴低声问，语气中带着一丝不易察觉的脆弱。一直以来，她都是紧跟着他的脚步，甚至能并驾齐驱，这种突如其来的“无力感”让她感到恐慌。

顾言澈放下笔，转过头，目光沉静地看向她，语气没有丝毫波澜：“不是退步。是平台期。知识积累到一定程度，需要重组和升华，都会经历这个过程。很正常。”

他的声音不高，却带着一种奇异的安抚力量。“把错题整理好，重点分析思维断点，而不是分数。下一次类似题目，避开这个坑，就是进步。”

他的话像一阵清冷的风，吹散了她心头的迷雾和焦躁。是啊，平台期，一个正常的、甚至是迈向更高层次的必经阶段。她只是需要时间、需要方法去突破它，而不是在这里自我否定。

“嗯。”苏念晴用力点了点头，重新拿起笔和错题本，“我再把这道题和那篇阅读理解好好分析一遍。”

看着她重新燃起斗志的眼神，顾言澈几不可察地弯了一下嘴角，也低下头继续看自己的书。他没有再多说什么，但他的存在，他那份冷静的分析和绝对的信任，本身就是对她最大的支持。瓶颈期固然难熬，但有人能一眼看穿你的困境，并给你指出明确的方向，这份懂得和陪伴，让这场战斗，不再孤单。