第9章 平民崛起续篇（1/2）

雪落无声，办公室里的暖光把四人的影子映在窗上，叠成一幅安稳的画面。高小凤指尖划过桌上的世界地图，目光停在非洲大陆的标注上，轻声说：“非洲有很多国家的孩子连干净的水都喝不上，更别说接触科技了。咱们去那边做‘科技进校园’，得先从最基础的来——比如给学校装净水设备，教孩子们用简单的材料做净水器，再慢慢教他们认识芯片、了解生物医药。”

钟小艾立刻接话：“我联系了联合国儿童基金会的朋友，他们在非洲有很多合作学校，能帮咱们快速对接当地教育部门。而且他们还能提供当地的语言翻译，解决沟通问题。”

高小琴拿出笔记本，快速记录：“那我先组建两个海外小组，一组负责物资筹备，采购净水设备、实验器材和教材，还要考虑运输途中的防潮、防损；另一组负责人员培训，让科研人员提前学习当地的文化习俗和基础语言，避免出现文化冲突。”

祈同伟看着三人细致的规划，补充道：“我会跟商务部沟通，争取把这些物资纳入‘援非民生物资清单’，享受关税减免，降低成本。另外，咱们省跟非洲的加纳、坦桑尼亚是友好省份，我可以通过官方渠道提前打声招呼，让当地政府多配合咱们的项目。”

春节刚过，“同凤集团”的海外项目团队就带着第一批物资出发了。高小琴亲自带队，第一站去了加纳的一个偏远村庄。当团队把净水设备安装好，清澈的水流从水龙头里流出时，村里的孩子们围着水龙头又蹦又跳，有的甚至直接用手接水喝，眼里满是惊喜。

在村里的小学，科研人员给孩子们上了第一堂科技课。他们用当地随处可见的沙子、棉花和塑料瓶，教孩子们做简易净水器。当看到浑浊的泥水经过过滤变成清水时，一个扎着羊角辫的小女孩拉着高小琴的衣角，用不太流利的英语说：“姐姐，这个太神奇了！我以后也要学这个，让我们村里的人都能喝上干净的水。”

高小琴蹲下来，摸了摸小女孩的头，笑着说：“只要你好好学习，以后一定可以的。我们还会再来，教你们更多厉害的东西。”

项目在非洲的推进并非一帆风顺。有一次，团队在坦桑尼亚的一个村庄准备安装实验器材时，当地的一个长老突然带人过来阻止，说“这些奇怪的机器会给村子带来不好的运气”。

高小琴没有硬着来，而是请当地的学校校长帮忙翻译，耐心地给长老解释实验器材的用途。她还让科研人员现场做了一个简单的电路实验，用电池、导线和小灯泡，让灯泡亮了起来。当看到小灯泡发出的光时，长老和村民们都惊呆了，之前的抵触情绪也渐渐消失了。

长老握着高小琴的手说：“原来这些机器是用来做这么神奇的事的，我们之前误会了。以后你们有什么需要，我们都会帮忙。”

消息传回国内，高小凤很是欣慰。她知道，要改变当地人对科技的认知，需要耐心和时间，但只要他们坚持下去，就一定能看到效果。

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