第140章 教学练习（1/2）

佐助（钟明）的教学方式相当“忍者”——重实用，轻理论。

他压根没提什么“电磁感应”、“法拉第定律”或是“导线切割磁感线产生电流”这些能让大蛇丸眼睛发亮、却绝对会让卡卡西头昏脑涨的科学原理。在他看来，对于这个世界的忍者而言，知道“怎么做”远比理解“为什么”要重要得多。

“忘掉你之前学习忍术的那套思维，”佐助（钟明）开门见山，“这个术，不需要你去理解背后复杂的道理。你只需要记住如何用你的查克拉，去‘制造’出我需要你制造的那种‘力场’，以及如何将这种‘力’引导和释放出去。”

他教导卡卡西的，是一套极其精密的查克拉操控技巧。如何将雷属性查克拉进行极其细微的性质转化，使其产生稳定的、具有特定极性和强度的磁场；如何维持这个磁场的稳定并不断为其注入能量进行“加速”；最后，如何在瞬间完成能量的定向释放。

整个过程，完全绕开了科学原理，纯粹是基于查克拉这种能量本身的特性和运用法门。主打一个“我不用明白这招为什么能行，我只要知道怎么让它行就行”。

崖顶的空地上，教学以最直接的方式展开。佐助（钟明）摒弃了所有繁文缛节，他的教导方式如同打磨一件兵器，只关注最终的形态与杀伤力。

“忘掉原理，记住感觉。”他言简意赅，双手虚合，一丝丝湛蓝中带着微妙频率波动的查克拉在他掌心间编织、缠绕。“看仔细，这是构建‘场’的基础形态。你的雷属性查克拉不能过于狂暴，需要一种‘稳定’的尖锐感，像织网，而不是放电。”

卡卡西的写轮眼全力运转，死死盯住那精妙到极致的查克拉操作。他能看到，那些查克拉丝线并非静止，而是在以一种奇特的规律高频震颤，彼此呼应，形成一个无形的、却又能被感知到的“结构”。这与他所知的任何雷遁运用方式都截然不同，更像是在创造一个具有特定功能的……“工具”。

“尝试模仿这个结构，”佐助（钟明）散去手中的查克拉，“用你的查克拉，去‘感觉’并复现它。不需要理解它为什么能产生‘力’，你只需要知道，当它以这种形态稳定存在时，就能做到。”

卡卡西依言而行，他闭上眼，全力调动查克拉。对于精通千鸟这种A级忍术的他来说，雷属性查克拉的形态变化并不陌生，但如此精细、要求如此稳定和特定频率的操控，却是第一次。他指尖的雷光时而溃散，时而变得过于猛烈，始终无法形成那个稳定的“场”。

时间一分一秒过去。卡卡西的额角渗出细密的汗珠，维持这种精微操作对心神的消耗极大。几十分钟后，他才勉强在面前构筑出一个极其不稳定、不断闪烁仿佛随时会崩溃的微弱力场。他尝试将一枚手里剑置入其中。

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