第110章 水彩与水墨（一）（2/2）

她鬼使神差地拿出铅笔，在数学作业本的空白处开始临摹。线条很稚嫩，“三庭五眼” 的比例也把握得不够准确，但当她聚精会神地刻画到那双眼睛时，笔尖仿佛拥有了自己的意识，一种难以言喻的专注与投入，让她进入了心流状态。等她回过神，一个神形兼备、尤其是眼神捕捉得极为精准的鲁迅先生，已经跃然纸上。同桌凑过来看，忍不住惊呼：“好像！特别是这眼睛，简直一模一样，有那股子劲儿！”

从那以后，课本里的插画成了她最好且唯一的老师。她临摹过《故乡》里月光下带着银项圈的闰土，试图用铅笔的排线表现出项圈那微妙的“高光”；临摹过《社戏》里水波荡漾间的乌篷船，用仅有的几支彩铅，努力渲染船头那摇曳的、温暖了整张画纸的灯火。她用省下好几周的早饭钱，在文具店买了第一盒十二色的水彩颜料，虽然色彩种类稀少，需要大量调和，但在她手中，却像是拥有了描绘整个世界的可能。

她尤其沉醉于水彩那不可预知的特性。水与色在纸面上的每一次交融、渗透、沉淀，都如同一次小小的冒险，总能在纸上创造出意想不到的效果——有时是惊喜，比如两种颜色在湿润的纸面上自然“晕染” 开，形成比预期更为柔和美妙的“渐变”；有时则是遗憾，比如水多了一点，颜色变得寡淡无力，或者不同颜色在半干状态下不小心碰在一起，混成了难以挽回的“脏色”。

但这种不确定性恰恰是最迷人的。它像极了生活本身，永远无法被完全掌控和预测，却也因此充满了无限的可能性与创造的乐趣。

高中时，这个纯粹的爱好终于与现实的坚硬轨道猛烈相撞。那天晚饭后，她正沉浸在描绘窗外那一片绚烂晚霞的水彩写生中，父亲没有敲门，直接推门进来，手里拿着她刚发下来的月考成绩单。

“物理又没及格。”父亲的声音低沉，带着压抑的怒火，“还有半年就高考了，你还有心思画这些乱七八糟的东西？”

她下意识地握紧画笔，没有回头，声音有些发颤：“我会努力的，爸。”

“努力？你把画这些没用的东西的时间用来学习，成绩会是这样？”父亲走上前，一把拿起她刚完成、颜料还未干透的水彩写生，语气充满了不屑与失望，“这些能当饭吃吗？能让你考上好大学、找到好工作吗？”

画纸在父亲手中被粗暴地揉捏，皱成一团，上面那片精心渲染的晚霞扭曲变形，像一道凝固的、流血的伤口。

那晚，在无言中，她把所有画具收进那个陪伴她多年的松木箱，用尼龙绳仔细而用力地捆好，然后俯身，将其推进了床底最深、最黑暗的角落。