第235章 主修一门，辅修一门（1/2）

燕京大学西方语言文学系的走廊里，旧书页的淡香、油墨的清苦，混着断断续续的外语交谈声，走两步就能听见有人用英语争论诗歌韵律，或是用德语念着晦涩的哲学句子，连空气里都透着股子 “钻学问” 的劲儿。

这里以西欧、北美语言为核心，各专业跟亲兄弟似的，既搭着伴又较着劲。

隔壁俄罗斯语言文学系是老大哥，早年中苏关系近，师资厚、规模大，连教学楼都占了最好的位置；反观西语系，倒像个精悍的后生，路子走得专 —。

英语专业是绝对的支柱，学生最多，手里总捧着厚厚的原文书，手指在书页上划着生词，聊起莎士比亚能从上课聊到食堂；往隔壁教室凑凑，能听见德语专业的朗读声，辅音重透着股严谨的韵律。

法语专业更有意思，学生们说话都带着点慢条斯理的优雅，讨论雨果的时候，时不时蹦出几句时政见解，难怪人说这儿是 “外交官摇篮”。

西班牙语专业人少些，透着股热情，课间总有人围着老师问南美文学，眼睛亮得很。

对苏禾这样的本科生来说，学习安排一点不含糊，讲究 “主修一门扎深根，辅修一门拓眼界”。

学校对他们这届 “恢复高考头一茬” 的学生，期待值高得很 —— 不是要你只会说两句外语就行，是盼着将来能当翻译家、外交官，或是研究文学的学者。

核心就是要把主修语言学 “精” 学 “专”：听力课，收音机短波信号滋滋啦啦的，VoA 的声音时断时续；口语课上更热闹，要么复述课文，要么分组辩论，谁要是磕磕巴巴，全班都盯着你；阅读就更苦了，从《泰晤士报》到狄更斯小说，一本本啃，字典翻得页边都卷了；写作要练的花样多，公文、评论、散文都得会；翻译最磨人，讲究 “信达雅”，有时候一个词的译法，能跟同学争一节课。

除了语言本身，还得读文学史，从文艺复兴到现代派，重要作品得精读，还得学着写评论；对象国的历史、文化也不能落下，比如学英国文学，就得知道都铎王朝的社会风气，不然连《傲慢与偏见》里的阶级关系都读不懂。

至于第二外语，大二才开始学，要求没那么严，能看懂专业文献就行，主要是为了拓宽眼界。

这时候的学习资源，跟现在没法比 —— 没有互联网，没有课件，能抓着的就是翻得卷边的油印教材、砖头厚的《新英汉词典》、图书馆里抢着借的原版期刊，再加上老师黑板上密密麻麻的板书，每一样都得当成宝贝。

好在西语系藏着不少 “大牛” 老师，都是历经风雨的老学者，对他们这届学生格外上心。

林教授就是其中一位，她是系主任，还是英国文学研究的权威，按理说该忙着搞学术、带研究生，却破例给苏禾他们班带 “英国文学史”。

说起来，林教授一开始就注意到苏禾了 —— 学生档案里，苏禾的总分近乎完美，英语还考了满分。

在这个教育断层的年代，这样的成绩太扎眼了，林教授特意把 “苏禾” 这个名字记在心里。

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