第249章 桂丝绕指：初学制瓣，趣事满室（2/2）

老陈走过来，拿起一根竹丝，用指腹轻轻蹭着竹丝的边缘：“花瓣要软乎乎的，别用劲折。”他一边说，一边握着朵朵的手，带着她慢慢弯竹丝，“你看，指腹贴着竹丝，轻轻压出弧度，不用折出印子，竹丝软，能定住形。”

朵朵跟着老陈的动作，指尖轻轻压着竹丝，这次折出来的花瓣，边缘软软的，真有了桂花的样子。“我会了！”她开心地把花瓣举起来，阳光落在竹丝上，花瓣竟透着淡淡的光泽。

教室里渐渐热闹起来，有的孩子专注地折花瓣，偶尔抬头问一句“这样对不对”；有的则拿着折好的花瓣，试着用竹针固定，可针总插不准位置，花瓣要么歪了，要么掉了。小宇编完蝴蝶结，就主动当起小助手，帮身边的同学递竹针，还教他们怎么拿针：“拿针要捏着中间，别捏针尖，慢慢插，对准花瓣的中间位置就行。”

小虎则负责教大家固定花柄，他拿着淡绿竹丝，演示怎么把花瓣绕在花柄上：“先把一片花瓣粘在花柄顶端，再往男孩跟着学，可绕花瓣时总把顺序弄混，花瓣叠在一起，像个小团子。小虎没笑他，而是拿起他的竹丝，一点点把花瓣拆开，重新教他错开位置绕：“别急，咱们再试一次，这次跟着我数，一片、两片，错开一点……”

不知不觉，一上午过去了。桌上摆着不少折好的花瓣，有的孩子已经编出了小小的桂花雏形，虽然花瓣不多，花柄也有点歪，却都透着认真；小宇编了三个蝴蝶结，每个都比之前的规整；朵朵则折了一大把花瓣，说要编一朵“最大的桂花”送给杨老师。

老陈看着桌上的竹丝和半成品桂花，笑着拿起一杯温水递给孩子们：“歇会儿再编，你们这进度，下午就能编出完整的桂花了。”晓晓也笑着点头，目光落在孩子们沾了点竹丝的指尖上——原来，老手艺的传承从不是难事儿，只要有耐心，有心意，一根根细竹丝，就能在孩子们的指尖，变成满室的“桂花”，也变成藏不住的欢喜。