第188章 云端竹课：隔屏共织的欢喜（2/2）

两个小姑娘隔着屏幕互相夸，其他孩子也跟着兴奋起来，纷纷把自己的半成品举到镜头前。老陈和王伯则凑在各自的摄像头前，一边指导，一边交流手法——老陈发现山里的孩子编“竹叶尖”时，喜欢用王伯教的“掐尖法”，比自己的方法更利落，就对着镜头说：“大家看，山里的娃用的‘掐尖法’特别好，咱们也学学，这样编出来的竹叶尖更尖，更像真的！”

王伯也跟着补充：“城里的娃编底座时，那‘三角固定法’很稳，咱们山里的娃也试试，别让挂饰歪了。”

不知不觉，一个小时过去了。两边的孩子都编好了竹叶挂饰，有的系上了彩色绳子，有的贴了小贴纸。老陈提议：“咱们把挂饰都举起来，对着摄像头合个影，就像咱们坐在一起编的一样！”

城里的孩子们站在社区活动室的摄像头前，山里的孩子们围在学校的屏幕旁，手里都举着翠绿的竹叶挂饰。老陈和王伯分别站在两边，对着镜头笑着点头。按下快门的瞬间，两边的孩子同时喊出：“竹编真好玩！下次还要一起编！”

视频挂断后，孩子们还意犹未尽。晓晓拉着老陈的手：“陈爷爷，下次咱们编竹编小船好不好？我要编一个送给朵朵！”山里的朵朵也特意让校长给老陈发了条语音，声音软软的：“陈爷爷，谢谢你们，我把挂饰挂在窗户上了，风一吹，好像竹叶在动！”

老陈看着手里孩子们编的竹叶挂饰，又想起屏幕里那些亮晶晶的眼睛，心里满是暖意。他知道，这堂云端竹课，没有因为距离而变冷，反而让竹编这门手艺，在隔屏的互动里，长出了新的温度——城里的孩子知道了后山竹篾的模样，山里的孩子学会了新的编织手法，而他和王伯，也在这份互动里，琢磨出了更多传承的办法。

这时，小张拿着一份新的合作函走进来：“陈爷爷，有个非遗文化节想邀请您和王伯，一起去现场展示竹编手艺，还想让两边的孩子，把这次编的竹叶挂饰都带去展览呢！”

老陈接过合作函，指尖摸着上面的字迹，又看了看桌上的竹叶挂饰，笑着说：“好啊！咱们带着这些挂饰去，让更多人看看，城里和山里的娃，一起编出来的竹香有多甜！”