第119章 “学校”的扩建（1/2）

随着难民的不断涌入，林林泽领地的人口数量也在急剧增加。这些难民中，有老老弱病残残，也有青壮年年劳动力。他们的到来，虽然给领地带来了一定的压力，但同时也为领地的发展注入了新的活力。

特别是那些少年儿童，他们天真烂漫，活泼好动，对未知的世界充满了好奇和渴望。林泽深知深知，这些孩子将是领地未来的希望，因此他特别重视对他们的教育。

在领地内，林泽泽早已推行了扫盲教育。他利用战略仓库中的教育资源，制定了一套简单易懂的识字教材，并由苏婉婉等人负责教授。每当夜幕降临，领地内的孩子们都会聚集在学堂里，认真地学习识字、算术等基础知识。

然而，随着孩子的增加和扫盲教育的深入，林泽逐渐意识到，现有的教育模式已经无法满足孩子们的需求。他们需要更系统、更全面的教育，以培培养他们的综合素质和能力。

于是，林泽决定扩大教育规模，正式成立一个简易的“学堂”。这个学堂不仅教授识字、算术等基础知识，还开设了自然常识、历史地理等课程，让孩子们能够更全面地了解世界。

学堂的成立，得到了领地内居民们的热烈欢迎和支持。许多家长纷纷将孩子送到学堂里接受教育，希望他们能够学到更多的知识和技能，为领地的未来发展贡献力量。

苏婉作为学堂的主要负责人，深感责任重大。她不仅亲自教授课程，还精心挑选了一批有经验的教师，共同承担起教育孩子们的重任。在苏婉的带领下，学堂的教学质量不断提高，孩子们的学习成绩也日新月异。

除了基础教育外，林泽还特别注重培养孩子们的实践能力和创新精神。他鼓励孩子们参加各种实践活动，如手工制作、农业种植等，让他们在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。同时，林泽还设立了创新奖励机制，鼓励孩子们勇于探索未知领域，提出新的想法和创意。

在在教育的推动下，领地内的孩子们逐渐成长为一批有文化、有素质、有能力的新一代人才。他们不仅为领地的繁荣发展做出了巨大贡献，还成为了林泽最坚实的后盾和支持者。

与此同时，林泽也没有忘记对成年人的教育。他深知，只有让每一个人都具备基本的文化素质和技能水平，才能共同推动领地的发展进步。因此，他鼓励成年人参加夜校学习，提高自己的文化水平和技能能力。

在夜校中，墨衡和素问分别开设了不同的课程。墨衡主要教授工程技术和机械制造等方面的知识，培养领地内的技术人才；而素问则主要教授医疗卫生和疾病预防等方面的知识，提高领地内居民的健康水平和生活质量。

这些课程的开设，得到了领地内居民们的热烈响应和积极参与。许多人利用业余时间参加夜校学习，不仅提高了自己的技能水平，还为领地的发展做出了积极贡献。

通过教育的全面推广和深入实施，林泽成功地培养了一批又一批忠诚且有用的人才。这些人才不仅为领地的繁荣发展提供了有力保障，还为林泽的宏伟蓝图插上了腾飞的翅膀。他们用自己的智慧和汗水共同书写着属于这片土地的辉煌篇章！

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