第333章 祖荫润物（2/2）

顾廷烨看着孙儿眼中燃烧的火焰，心中既欣慰又复杂。他轻轻拍了拍顾铮的肩膀，沉声道：“为将者，勇武固然重要，但更要紧的是责任与仁心。一将功成万骨枯，每一个决策，都关系着无数将士的生死，关系着家国的安危。你要记住，打仗，不是为了逞个人威风，而是为了止戈，为了守护你想守护的人和土地。”

这番话语，对于年幼的顾铮而言，或许还不能完全理解其沉重的分量，但祖父那郑重的神情与话语中蕴含的力量，却如同种子般，深深埋进了他的心田。

相较于顾廷烨偏向于精神与意志的传承，明兰与孙辈们的互动则更为日常与细腻。她的院落，永远是孩子们最爱流连的温暖角落。她并不刻意安排什么课程，而是在看似随意的相处中，将道理与知识春风化雨般浸润下去。

她会将几个年纪相仿的孙儿孙女聚在暖阁里，让他们围坐在自己身边，拿出亲手制作的、绘着花鸟鱼虫或简单历史人物故事的卡片，教他们认字，识物，明理。她教他们念“人之初，性本善”，并不只是让他们背诵，而是会讲一些身边的小例子，解释何为“善”，如何与兄弟姐妹友爱相处。她教他们认识梅花，便会讲述梅花凌寒独自开放的品格，引导他们感受那种坚韧不拔的精神。

女孩们尤其喜欢黏着祖母。她们会围着明兰，看她如何插花，如何搭配色彩，听她讲解每种花的花语与习性。明兰会一边修剪花枝，一边柔声说：“你们看，这插花如同持家，要懂得取舍，主次分明，色彩和谐，方能赏心悦目。做人也是一样，要懂得分寸，知进退。”她也会手把手地教年纪稍长的孙女们做些简单的针线，在穿针引线的细微工夫里，磨练她们的耐心与专注。

而当孩子们为了玩具或是点心发生争执，撅着嘴跑来向她“告状”时，明兰从不轻易评判谁对谁错。她会先让双方都陈述完自己的理由，然后引导他们：“你们看，这个鲁班锁只有一个，你们都想要，这很正常。但抢来抢去，谁也玩不好，还可能把它弄坏。那我们能不能想个办法，比如定个规矩，每人玩一炷香的时间，或者一起合作，看看能不能把它拼成别的形状？”她教会他们的，不是简单的忍让，而是协商、分享与解决问题的能力。