第166章 份小麦品种（1/2）

清华大学的潘际銮教授“咚”地一拍桌面，茶杯里的水震出一圈圈涟漪，溅在桌布上：“如果过去的教育全被否定，那我们这些在五六十年代成长起来的人，凭什么成了现在建设国家的主力？这根本说不通！”他的质问像点燃了导火索，会场里立刻热闹起来——有人用钢笔帽急促地敲打笔记本，发出“笃笃”的声响；有人烦躁地反复推着眼镜，眉头拧成了疙瘩；还有人忍不住小声议论，话里满是不服气。

“其他战线都能肯定成绩，为什么唯独教育要被全盘否定？”

“就是因为这个评价没定下来，大家思想还是放不开，想改革都不敢动！”

“各行各业都在往前跑，就教育裹足不前，症结就在这儿！对过去的评价不公正，谁还敢安心教书？”

武汉大学的查全性教授摘下眼镜，用衣角轻轻擦拭着镜片，这个动作仿佛让会场的喧闹凝固了瞬间。等他重新戴上眼镜，声音低沉却清晰：“现在全国的教师都抬不起头来！凭什么说我们过去十几年走的全是错路？！关键是要完整、准确地领会思想精髓，公正地评价过去的工作！我今天就说句实话，广大教师对‘两个估计’根本想不通，觉得憋屈、委屈，觉得教书没前途，甚至还有危险，心里早就灰心丧气了！”

就在这时，中国农林科学院的金善宝院士颤巍巍地站了起来。他已经八十多岁了，走路得靠拐杖撑着，胸前别着一枚小麦形状的铜章，走动时铜章轻轻碰撞，发出 “叮叮” 的声响，像在敲响历史的回音壁。

这位一辈子跟小麦打交道的农业泰斗，他的经历本身，就是对 “否定过去教育成果” 最有力的反驳——

抗战那几年，烽火连天，他在重庆中央大学坚守着教学和科研，心里一直惦记着延安。两次申请去延安都没成，他就精心挑选了最优良的小麦种子，托人辗转送到《新华日报》社，委托他们转交给延安，支援大生产运动。半个月后，邓颖超同志亲自给他回信，说：“延安收到种子了，同志们都很感谢您！”

建国后，他更是踏遍了祖国的千山万水，从东北的黑土地到南方的红壤田，搜集了足足5544份小麦品种资源！他带着团队一头扎进试验田，培育出“京红”系列等一批高产优质的小麦良种，推广到全国各地，种植面积特别广。其中京红 7号、8号、9号的单产量，甚至超过了当时享誉世界的墨西哥小麦，让不少农民都能吃饱饭了。就算在那个特殊年代，他也顶住各种压力，没放下手里的试验，默默耕耘在田埂上。

从1973年开始，为了解决黄淮海地区小麦晚播低产的难题，他又带着团队攻关，白天在田里观察小麦长势，晚上在煤油灯下记录数据，最后成功培育出“中 7606”“中 7902” 等新品种。这些小麦耐迟播、抗性强，能让产量普遍提高 20%，最高亩产甚至能达到 800 斤以上，彻底打破了冬小麦栽培的常规，而且麦粒的品质也更好，磨出的面粉又白又筋道。

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