第158章 录取通知书（2/2）

可现实的困境远比想象中棘手。某天在勤政殿，自鸣钟“当当”敲了三下，他正拿着放大镜看《全国高校师资统计表》，一行数据突然让他停住了——“某省中学物理教师平均教龄：2.8年”。他把放大镜放在桌上，手指捏了捏眉心，脑海里突然闪过前几天去某顶尖学府视察的画面：实验室里，一台本该用来做精密实验的天平，被摆在墙角，上面放着个玻璃罐，罐里装着咸菜，旁边还有张纸条，写着“废物利用”。墙上贴着的“抓革命促生产”标语，在阳光下显得格外刺眼。

那会儿他还没正式履新，可全国科教领域的烂摊子，他早就摸得门儿清。“两个凡是” 的旧思维像层厚霜，冻住了不少人的脚步。有次跟老战友聊天，对方劝他 “慢慢来，别太急，容易得罪人”，他却摇了摇头，指着桌上的《科技人才断层报告》说：“国家等不起啊！再慢几年，好苗子都老了，科技队伍断了代，以后想追都追不上了！”

所以在决定分工的关键会议上，他走到摆着沙盘的桌子前，沙盘里有飞机、大炮的小模型，还有个蒙着灰的火箭模型。他伸手把火箭模型往前挪了挪，拂掉上面的灰尘，声音不高却字字千钧：“过去在太行山，咱们没条件，只能造土枪土炮打鬼子；现在国家要搞现代化，不能再守着老一套了！得让咱们的孩子学真本事，以后造火箭、造卫星，让中国的科技站起来！”在场的干部们看着沙盘里的火箭模型，都攥紧了拳头，心里像被点燃了一把火。

那天晚上，书房的灯又亮到很晚。月光透过窗棂，洒在案头一份泛黄的《高校招生质量分析报告》上，也照亮了压在报告上的铜镇尺——镇尺上刻着“教书育人”四个字，边角已经磨得光滑，是当年一位老教授送他的。报告上有行批注，红笔写的 “数学最高分 37 分”，刺眼得很。他手指抚过那行字，轻轻叹了口气，又拿起笔，在旁边写了句 “必须改革招生制度，选拔真才实学”。

没过几天，他召见某重要工学院的张院长时，特意从柜子里取出个木盒子，打开一看，里面是个巴掌大的宋代活字盘，上面的木活字有些磨损，边缘还留着当年刻字的痕迹。

他捧着活字盘，手指轻轻摸过那些活字，笑着问张院长：“你说，毕昇当年发明活字的时候，会不会想到，一千年后，咱们要用活字印刷半导体的教材？”没等对方回答，他就把活字盘放在桌上，语气突然严肃起来：“招录大学生，必须考试！不管是笔试还是口试，都得严格，不合格的坚决不收！”他手指重重敲了敲桌面，震得桌上的青瓷茶杯叮当作响，“还有，不管是谁的子女，哪怕是高级干部的，只要不符合条件，绝不能开绿灯走后门！”