第53章 新绿萌发与“皇子实践课”的别开生面（1/2）

“供应链危机”的迅速平息，如同一声惊雷，震动了前朝后宫的某些固有格局。康熙皇帝对和妃的倚重与信任，已到了无需掩饰的地步。虽未给予任何明确的名分提升，但允许她阅览部分奏章摘要、参与机要讨论、乃至在关键时刻采纳其建议，这份殊荣，在本朝后宫可谓绝无仅有。清悦对此心知肚明，行事却越发低调谨慎，将那份无形的权力，化作日常管理中更游刃有余的底气。

春风渐暖，吹绿了宫墙柳，也带来了上书房“春考”的结果。皇四子胤禛在经义理解和策论问答中表现突出，尤其在一道关于“如何体察民情”的题目上，其回答并未局限于书本，而是结合了南巡见闻与日常观察，提出了“观市井而知物价，察农桑而晓艰难”的观点，虽显稚嫩，却角度新颖，思路清晰，深得康熙和几位汉学师傅的赞赏。

这份成绩，无疑是对清悦潜移默化教育方式的某种肯定。她并未因此得意，反而从中看到了更深层次的机会。她知道，皇子们困于深宫，所学所知大多来自书本和师傅的讲授，缺乏对真实世界的切身感受。而一个未来的统治者，若不知民间疾苦、不懂实务运作，终究是空中楼阁。

她决定，在自己能力所及的范围内，为胤禛，或许也能间接惠及其他皇子，开辟一条连接书本知识与现实世界的“实践通道”。

她没有大张旗鼓地提出什么“教育改革”，而是选择了一个极其自然的切入点。这日，她在向康熙汇报宫务时，看似无意地提起：“皇上，近日内务府正在清查京西几处皇庄的春耕情况，核验种子、农具发放。嫔妾想着，皇子们读书辛苦，若能偶尔借此机会，去庄子上亲眼看看春耕景象，知道一碗饭、一匹布从何而来，或许比单纯背诵‘悯农’诗句，更能体会其中深意。”

她的话说得极其委婉，将目的包裹在“体恤皇子辛苦”、“加深书本理解”的外衣之下，丝毫不触及“教育改制”的敏感神经。

康熙闻言，沉吟了片刻。他自幼受过严格的皇家教育，深知实践的重要性，只是以往规矩森严，少有皇子能真正接触到农桑之事。他看着清悦平静而真诚的面容，想起胤禛春考中那番“察农桑而晓艰难”的言论，心中微微一动。

“嗯……你所言，不无道理。”康熙缓缓点头，“总在宫里读书，难免成了纸上谈兵。只是皇子出行，关乎安全仪制，需得仔细安排。”

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