第96章 网球（2/2）

阿格莱雅捂嘴笑道：“没什么，就是觉得你刚刚那表情挺有趣的。不过这学生打闹的事儿，你可得好好管管了。”那刻夏无奈地摇摇头，“现在的学生啊，真是越来越难管了。我刚刚正要发火呢，这上课铃就响了。”阿格莱雅打趣道：“说不定这是上天在帮你消消气呢。”那刻夏苦笑着，准备开始讲课。 此时，教室后排，霍雨浩悄悄对徐三石说：“咱们可得说到做到，把数学作业重新好好做一遍。”徐三石拍了拍胸脯，“放心吧，我肯定认真做。再不好好学，老师得天天盯着咱们了。”贝贝也在一旁点头。课上，那刻夏讲得格外认真，不时还会看向霍雨浩三人，似乎在提醒他们要好好听讲。而这三人也都全神贯注，认真做着笔记。窗外阳光透过树叶的缝隙洒在课桌上，教室里弥漫着一股努力学习的气息。

高一A班，阿蕾奇诺：“唐舞麟，说下这篇课文的作者的真实想法。”

唐舞麟站起来，略作思考后开始有条理地分析起来：“老师，我觉得作者在文中通过细腻的描写，想要表达对过去时光的怀念和对未来的期许。他用那些看似平淡的语句，实则饱含着深深的情感……”唐舞麟的回答逻辑清晰，见解独到。阿蕾奇诺微微点头，眼中露出一丝赞许，“分析得不错，坐下吧。”就在这时，教室的窗户突然被一阵大风吹开，书页被吹得哗哗作响。阿蕾奇诺皱了皱眉，正要去关窗户，却见唐舞麟快速起身，几步走到窗边把窗户关好，还顺带拉上了窗帘，遮挡住了有些刺眼的阳光。阿蕾奇诺看着唐舞麟的举动，嘴角不自觉地上扬，“谢谢你，唐舞麟。大家继续认真听讲。”课堂又恢复了之前的安静，同学们都沉浸在知识的海洋中，而唐舞麟也更加专注地听着课，手中的笔在笔记本上不停地记录着。

阿蕾奇诺：“空，你是全校第一，你来说下，李白当时的真实想法。”

空站起身来，眼神中透露出自信与从容。“老师，我觉得李白当时处于不同时期想法也有所不同。在他仕途得意时，像《将进酒》，他豪情万丈，有着‘天生我材必有用，千金散尽还复来’的豁达与壮志，对未来充满了期许，想要在政治上一展抱负。而当他遭遇挫折，仕途不顺时，如《行路难·其一》，‘行路难！行路难！多歧路，今安在？’则流露出他内心的迷茫与苦闷。但即便如此，他依然有着‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的乐观与坚定，相信自己终有一天能实现理想。”空侃侃而谈，分析得头头是道。阿蕾奇诺露出了满意的笑容，“非常棒，不愧是全校第一，分析得很全面。请坐。”同学们也纷纷投来敬佩的目光，课堂上再次响起了专注学习的沙沙笔记声。

阿蕾奇诺：“无论是古人还是现代人，重要就是创新，今天的作文，将以叙事为主，不准乱写。”

同学们听到作文要求，纷纷开始低头构思。唐舞麟咬着笔头，脑海中不断搜寻着合适的叙事素材；艾尔海森门突然被推开，原来是教导主任走了进来。她扫视了一圈教室，然后走到阿蕾奇诺身边，轻声说了几句。阿蕾奇诺的脸色微微一变，但还是微笑着对同学们说：“同学们，学校临时有个重要活动需要我去参与，这堂课就由教导主任闲云给大家上，大家继续完成作文。”闲云走上讲台，清了清嗓子，开始给同学们讲起了写作的要点和注意事项。同学们都认真地听着，希望能从教导主任的讲解中获取更多的灵感，把这次的作文写好。窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，似乎也在为同学们加油鼓劲。

卡维：“艾尔海森，你写什么呀？”卡维看着艾尔海森。

艾尔海森头也不抬地说：“写关于创新与传承的故事。”卡维眼睛一亮，“这题材不错啊，你打算怎么写？”艾尔海森推了推眼镜，“我想写一个传统手工艺人，在坚守技艺的同时，通过创新让古老技艺重焕生机。”卡维摸着下巴思索，“听起来很有深度。不过我还没什么灵感呢。”这时，闲云在讲台上强调：“大家写叙事作文，一定要有清晰的情节和鲜明的人物。”卡维灵机一动，“有了！我写校园里几个同学合作完成一个创意项目的故事。”说着便开始奋笔疾书。艾尔海森专注地敲打着键盘，把心中的构思转化为文字。教室里安静极了，只听见笔尖摩挲纸张和键盘敲击的声音。窗外阳光渐渐柔和，洒在同学们专注的脸上，大家都沉浸在这场关于创新的写作之旅中，期待着能写出令人眼前一亮的作文。

下课的前三秒，高一A班的作文写完，语文课代表琳妮特开始收作业本。

就在琳妮特收作业时，教室后方突然传来一阵争吵声。原来是唐舞麟和一个同学在争抢作业本。那同学喊道：“你写得那么好，我借鉴借鉴怎么了！”唐舞麟眉头紧皱，坚决不肯，“这是自己的作业，要靠自己完成，你这样抄袭是不对的。”闲云听到声音，快步走过去，严肃地问清情况后，对那同学说：“抄袭是严重违反校规的行为，学习要靠自己努力，不能走捷径。”那同学羞愧地低下了头。闲云又表扬了唐舞麟坚持原则的做法。这时，下课铃响了，同学们纷纷起身准备离开教室。阿蕾奇诺也刚好回来，了解情况后，欣慰地看着唐舞麟，“你做得很对，希望大家都能像他一样，诚信学习。”随后，同学们有序地走出教室，奔向操场和食堂，校园里又恢复了课间的热闹景象。