第73章 改变（1/2）
送走教育局的工作人员，陈如轩掏出手机给团队群发消息，让大家把这几天的走访记录和孩子们的画作整理好，以备后续补充材料时用。
消息刚发出去，刘晓华就拿着一叠画跑了过来，脸上满是兴奋。
“陈总，你快看这些，都是今天上午孩子们新画的，有画亲子课的，还有画吊脚楼的，比之前进步太多了！”
陈如轩接过画，一张一张仔细翻看，每一张画里都透着孩子们的认真和对生活的热爱，他的嘴角不自觉地向上扬起。
“把这些画都扫描进反馈工具里，标注上日期和孩子的名字，以后就是咱们项目的珍贵资料。”
刘晓华点点头，抱着画转身去忙了，看着她的背影，陈如轩想起刚来到这个村子时的场景，那时大家对美术课的态度还很冷淡，如今却充满了期待，这种转变让他觉得所有的付出都值得。
没过多久，王浩的电话打了过来，语气里带着一丝急促。
“如轩，‘老人模式’测试版已经弄好了，我们找了村里几个老人试了试，有两个老人说语音转文字的速度有点慢，我们正在调整，预计今天下午就能正式上线。”
陈如轩心里一暖，王浩总是这么靠谱，不管什么需求都能快速响应。
“辛苦你们了，调整好后先让辅导员上门教老人们使用，有问题及时反馈，咱们再改。”
挂了电话，陈如轩起身走向村支书家，他想和村支书聊聊后续教具供应的事情，老木匠那边已经开始做第二批教具了，需要确定一下村里的需求数量。
刚走到村支书家院门口，就听到里面传来阵阵笑声。
他推开门一看，村支书正和几个老人围着手机说话，手机屏幕上显示的正是反馈工具的“老人模式”。
村支书看到陈如轩，连忙招手让他进来。
“陈总，你来得正好，我们正琢磨这个‘老人模式’呢，刚才张婶还试着给她儿子发了条语音，转文字特别清楚，她高兴坏了！”
张婶看到陈如轩，脸上露出朴实的笑容，拉着他的手说：“陈总，真是太谢谢你了，以前想给儿子发点孩子的情况，都得麻烦别人，现在我自己就能弄了，还能随时看娃的画，太方便了！”
陈如轩笑着说：“张婶，这都是我们应该做的，以后有什么不懂的，随时找辅导员问，他们都会耐心教你们的。”
和老人们聊了一会儿，陈如轩把村支书拉到一边，说起了教具的事情。
“村支书，老木匠那边在做第二批教具，你帮我统计一下，村里还有多少孩子需要画架和画板，吊脚楼村那边也得算上，咱们尽量满足每个孩子的需求。”
村支书点点头，从屋里拿出一个笔记本，上面密密麻麻记着村里孩子的名字。
“我早就统计好了，村里还有12个孩子没领到教具，吊脚楼村那边新增的23个名额，也都需要一套，我这就把数字报给老木匠。”
陈如轩看着村支书认真的样子，心里很是感动，有这样支持工作的村支书，项目推进起来顺利了很多。
从村支书家出来，陈如轩打算去吊脚楼村看看，自从上次和苗族大妈约定好派美术老师来交流，他一直记挂着这件事，今天正好有空，顺便也看看孩子们的蜡染学习情况。
他沿着山路慢慢走，路边的野花肆意绽放，空气里弥漫着泥土和花草的清香，走了大概一个多小时，终于看到了熟悉的吊脚楼。
村口的晒谷场上，苗族大妈正带着几个孩子做蜡染，孩子们手里拿着蜡刀，小心翼翼地在布上勾勒图案，阳光洒在他们身上，画面温馨又美好。
大妈看到陈如轩，连忙放下手里的活迎了上来。
“陈总，你怎么来了？是不是美术老师要来了？”
陈如轩笑着点头：“明天美术老师就到，我今天过来看看孩子们的学习情况，顺便和你商量一下课程安排。”
大妈拉着陈如轩走到孩子们身边，指着他们的作品说：“你看，孩子们学得可认真了，昨天还自己琢磨着在布上画了苗族的图腾，说要送给在外打工的爸妈。”
陈如轩蹲下来，看着布上栩栩如生的图腾，心里满是欣慰。
“这些作品都很有特色，等美术老师来了，让他们指导孩子们把蜡染和绘画结合得更好，以后咱们的公益商城就能上架更多优质的作品了。”
大妈一听，眼睛更亮了，紧紧握着陈如轩的手说：“真是太谢谢你了，陈总，要是这些作品能卖出去，咱们村的日子就能越来越好，孩子们也能有更多机会学画画。”
陈如轩拍了拍大妈的手，安慰道：“您放心，咱们一起努力，肯定能让孩子们的作品被更多人看到，也能让更多人了解咱们苗族的蜡染文化。”
和大妈聊完课程安排，陈如轩又陪着孩子们玩了一会儿，看着孩子们开心的笑脸，他的心里也充满了阳光。
离开吊脚楼村时，大妈非要塞给陈如轩一块刚染好的蓝布，上面画着一只展翅飞翔的小鸟，寓意着孩子们能像小鸟一样自由翱翔。
陈如轩推辞不过，只好收下，他知道这是大妈的一片心意，也是对他们项目的认可。
走在回村的路上，陈如轩看着手里的蓝布，心里有了一个新的想法，他想把这些具有民族特色的蜡染元素融入到教具设计中，让孩子们在使用教具时，能更好地感受自己民族的文化。
回到学校，陈如轩立刻找到老木匠，把自己的想法告诉了他。
老木匠听完，眼睛一亮，拍着大腿说：“陈总，你这个想法太好了！咱们可以在画架上刻蜡染图案，在画板上印蜡染花纹，这样孩子们用着也亲切，还能传承咱们的文化。”
陈如轩点点头：“没错，我就是这个意思，不过可能会增加你的工作量，你看没问题吗？”
老木匠摆摆手，笑着说：“没问题，能为孩子们做这些，我高兴还来不及呢！我明天就开始设计图案，争取尽快做出样品。”
看着老木匠干劲十足的样子，陈如轩心里很是踏实，有这么多人为了孩子们的教育努力，他相信这个项目一定会越做越好。
当天晚上，陈如轩在反馈工具上看到了很多家长的留言，有感谢辅导员上门辅导的，有分享孩子画画进步的，还有询问下次亲子课时间的。
他一条一条地回复着，每一条回复都充满了真诚，他知道，只有和家长们保持良好的沟通，才能让项目更好地推进。
回复完留言，陈如轩翻开笔记本，把今天的事情一一记录下来，还在旁边标注了后续需要跟进的工作，比如美术老师和苗族大妈的课程交流、带有蜡染元素教具的设计制作、公益商城蜡染作品的上架准备等。
不知不觉已经到了深夜，窗外的月光洒在桌子上，柔和而温暖，陈如轩伸了个懒腰，起身走到窗边，看着村子里的灯光，心里充满了希望。
他知道，乡村教育的道路还很长，会遇到各种各样的困难，但只要有孩子们的笑脸，有家长们的认可，有团队和村民们的支持，他就会一直坚持下去，为乡村孩子们的梦想搭建更多的桥梁。
第二天一大早，美术老师就如约来到了村子，陈如轩带着他们先去了吊脚楼村，和苗族大妈汇合。
苗族大妈早就带着几个村民在村口等着了，看到美术老师，热情地迎了上去，还拿出了自己珍藏的蜡染作品给他们看。
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