三个本子，让复习事半功倍（2/2）

女儿刚上初一的时候，有一次我去中关村图书大厦买书，偶然发现一套跟女儿课本配套的练习册，便买回家了。我并没有让女儿去做里面的练习，而是看中了书里的“单元小结”——用树状结构，把一个单元里所有的知识点都列出来。这种方式让我眼前一亮，按照这种方式梳理知识点，一定能达到很好的复习效果。

我第一次引导女儿使用这种方式，是针对她的英语学习。女儿对英语最感兴趣，学得也好，于是我便从她最喜欢的这一科入手。当她学完一单元后，我引导她只看“单元小结”里的知识点，检视一下哪些已经掌握了，哪些还不太明白。已经掌握的，就跳过；还不明白或者模棱两可的知识点，要么针对性地回去看课本，要么向老师、同学请教。女儿用了这个方法后觉得很好，便推而广之用到了语文、数学等学科上。中学期间，甚至高考前，女儿一直都在用“单元小结”来巩固所学知识。

后来我发现，这种树状的“单元小结”跟现在流行的思维导图很相似，只不过后者要亲自画出树状的内容结构图，看起来更丰富、更漂亮一些。

思维导图又称“脑图”，是一种图像式的思维工具，被广泛应用于记忆、学习、思考等思维活动中，有利于大脑扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围内得到推广，有的国家还将思维导图列为小学生的必修科目。

家长可以自学思维导图，教给孩子，帮助他通过画图的方式来复习功课。因为是画图形，孩子可能更感兴趣，对记忆和巩固知识点也更有效。每个单元结束，或者每学期结束，家长都可以引导孩子用思维导图的方式，把一单元或者一学期的知识点画出来。

当然，除了思维导图，复习的时候也可以利用课本前面的目录，对照目录，看看哪部分内容掌握了，哪部分还没有掌握。目录和思维导图，本质上是一样的。

俗话说“温故而知新”，除了每天做好当日的功课，适时的“温故”也是一种好习惯。“温故”的办法很多，当日复习、单元复习、学期复习都不可忽视，这些都是学习的基本条件。

第三，认真对待每一张试卷。

这个方法非常适合初三和高三的学生。这两个阶段的学生会有大量的考试，每一次考试都可以说是中考或者高考的练兵，尤其到了最后阶段，老师让学生做的每一套试卷都会覆盖中考或者高考的知识点。为了让学生适应大考，老师还会在试卷里加入大量的历年中考或者高考真题。

因此，孩子无论是参加考试，还是考试结束后，只要认真对待做过的每一套试卷，把其中不会做的和做错的题弄清楚，最后就能做到融会贯通。认真分析和研究真题，不仅能很好地掌握所学知识，还有一个好处，那就是孩子会不自觉地发现出题规律，并通过自己的总结，掌握考试技巧。如此训练久了，他就能很好地把握考场上的做题速度，合理安排各个题目占用的时间，不至于出现做不完题的情况。

对于将要参加考试的孩子来说，认真对待每次的试卷，是个不错的复习方法。把前一次考试当作后一次考试的前车之鉴，认真分析总结，扬长补短，下一次考试必然会有进步。

三个本子、三个方法，希望可以帮助孩子们有效地复习巩固所学的知识，不只是考试取得好成绩，人生的储备也越来越丰满。