第258章：小发明家活动（2/2）

“这个主意太好了！”林浅眼睛一亮，“让孩子们听听专业人士的故事，可能会更有启发。”

苏璃立即行动起来，通过“星光公益”的合作网络，联系到了几位愿意参与的工程师。其中有一位张工程师特别热心，他小时候也在农村长大，对孩子们的想法很感兴趣。

分享会安排在周六上午，五个学校的孩子们通过视频连线同时参加。张工程师分享了自己小时候的“发明”——一个用自行车零件改造的“自动喂猪装置”。

“那时候我家养猪，每天要提着很重的饲料。”张工程师展示着老照片，“我就想，能不能让饲料自己‘走’过去？于是我把旧自行车的链条和轮子拆下来，做了个简单的传送装置。”

孩子们听得津津有味，原来大工程师也是从小发明开始的。

“最重要的是保持好奇心，敢于尝试。”张工程师总结说，“即使失败了也没关系，每次失败都是学习的机会。”

分享会结束后，孩子们的问题一个接一个：“工程师叔叔，你是怎么学会这些知识的？”“如果我想不出来好点子怎么办？”“发明东西要不要花很多钱？”

张工程师耐心地回答每一个问题，最后说：“记住，发明不是为了炫耀，而是为了让生活更美好。你们现在做的，就是在走发明家的第一步。”

活动进入最后一周，各校开始准备最终的成果展示。林浅和团队决定举办一次线上展示会，让五所学校的孩子们互相分享自己的创意。

展示会前一天，林浅收到了青山小学发来的紧急消息：有两个小组的创意撞车了，都设计了“智能喂鸡装置”，现在双方有些争执。

林浅立即和青山小学的指导老师视频通话。“两个小组的设计其实各有特点。”老师说，“一组侧重自动定时喂食，另一组侧重根据鸡的叫声判断是否饿了。但现在孩子们都觉得自己的设计最好，不肯让步。”

“这正好是个学习合作的机会。”林浅想了想说，“能不能让两个小组合并？把两个创意结合起来，做一个更完善的装置。”

老师有些犹豫：“孩子们愿意吗？”

“试试看。”林浅建议，“您可以引导他们看到合作的好处——一个人可能走得快，但一群人能走得更远。”

第二天展示会上，林浅特别关注青山小学的分享。当轮到他们时，上台的是四个孩子——原本两个小组的成员。

“我们设计的是‘智能鸡舍管理系统’。”一个女孩作为代表介绍，“它不仅可以定时喂食，还能通过声音识别判断鸡的健康状况，如果发现异常会发出警报。”

孩子们展示了他们的设计图，虽然稚嫩，但考虑得很周全。更让人感动的是，他们详细介绍了合作过程：“一开始我们各自想各自的，后来发现结合起来更好。小明擅长画图，小芳会写程序说明，我和小强负责想功能......”

林浅在屏幕这边欣慰地笑了。这或许比发明本身更有价值——孩子们学会了合作与妥协。

展示会持续了两个小时，五所学校共展示了二十多个创意。有的很实用，有的充满想象力，每个都凝聚了孩子们的心血。

活动最后，林浅做了总结：“今天看到的每一个创意都很棒。但更重要的是，我看到了你们的观察力、思考力和合作精神。这些品质，比任何发明都珍贵。”

活动结束后，“星光公益”团队并没有停下来。他们计划把优秀的创意整理成册，发给每个参与的孩子作为纪念。同时，他们也选出了几个最具可行性的创意，准备在下一阶段尝试制作简单的模型。

“我在想，”在项目总结会上，苏璃提出，“我们能不能建立一个‘小发明家基金’？给那些特别有潜力的创意提供一点资金支持，帮助孩子们真的把想法做出来？”

陈默赞同：“这个主意好。不需要很多钱，可能就几百块买材料，但对孩子们来说是很大的鼓励。”

林浅点头：“那我们开始筹备第二期活动吧。这次可以增加一些实践环节，让孩子们有机会动手制作简单的模型。”

夜幕降临，办公室的灯还亮着。林浅整理着孩子们的设计图，每一张都充满童真和创造力。她想起自己小时候，那些在贫民窟里无法实现的奇思妙想。

现在，她正在帮助更多的孩子，让他们的创意有机会被看见、被鼓励。这种感觉，比任何荣誉都让她满足。

窗外，城市的夜空难得地清晰，能看到几颗星星。林浅想起那些孩子们的眼睛，亮晶晶的，也像星星一样。

“苏璃，你看。”林浅轻声说，“我们真的在点亮星星。”

苏璃走过来，和她一起望向夜空：“是啊，而且这些星星，未来可能会照亮更多地方。”

新的计划已经在酝酿中，新的挑战也在前方等待着。但此刻，林浅心里只有满满的温暖和希望。她知道，这条路还很长，但只要一步步走下去，就一定能到达想去的地方。

孩子们的笑脸，创新的火花，合作的喜悦......这一切，都是“星光公益”继续前行的动力。而她和她的团队，将会在这条路上，一直走下去。