第5章 系统的意义，拯救失足少年（2/2）

没想，畅若若已经趴在书桌上睡着了。

下午第一节课是自习。

周围的同学陆陆续续来齐，都在抓紧时间今早留的两道数学大题。

畅若若翻看了作业，拿出一支笔来很快算出来把答案写在了题目p; 前桌的男生余光不停向后瞥，他倒要看看畅若若是在写什么，写得这么入迷。

“你干嘛？”畅若若轻声询问。

“你做数学作业？”前桌的男生和原主一样，属于有钱没成绩那一类。

“不可以？”

这个男生和她还算熟，畅若若也有耐心，抬头眉头一挑反问他。

“没，做完借我瞟两眼。”

男生吊儿郎当的笑笑。

“不借，好好学习，自己写。”

畅若若很快进入了系统要得那种带动身边所有人学习的状态，很严肃的提醒男生。

后续男生要和她继续说话，全被她一个眼神瞪了回去。

两人做的靠后，又都很小声，班里大部分人都没听到。

将这一幕尽收眼底的君恩眸中微冷。

将写好的数学作业放好，畅若若拿出课本翻看，觉得里面的知识点太基础了，敷衍地翻阅几页后，直接将书桌里的书小心抬出来，慢慢开始整理书籍。

瞧见这样，君恩更是脸一黑。

下课铃一打，畅若若去教室的图书角拿了两本感兴趣的书，在周围同学看热闹的目光中，坐回位子，旁若无人的看书。

下午的每一节课，畅若若一改以往不是睡觉就是睡觉的行为，拿出课本跟着老师做笔记。

其实这些知识点于她而言并不难，是早就学过的内容，不过保持一种学习的状态很重要。

在这个班没几个人是摸鱼的，个个都不再看热闹，忙起了手上的题目。

一直到下午，畅若若除了上厕所一般都坐在椅子上看书，连以前一起狼狈为奸的前桌都不可思议的觉得她这次打赌要来真的。

下午一个人去食堂里吃了饭，畅若若回到教室发现里面早就已经有一个同学坐在位置上学习。

是君恩。

畅若若和他点头以示打过招呼，坐在位置上继续拿出早上从图书角拿来的书籍看。

君恩从畅若若一进教室就注意到了，他心里纠结，握笔的手微微用力，指腹泛白。

“我把资料拿回去。”

君恩起身走到畅若若桌前，不冷不热开口。

虽然感到奇怪，畅若若还是从桌口里把资料拿出来给他。

这份资料自己确实用不上，拿着也是浪费。

“谢谢。”

畅若若嘴角微弯，礼貌道谢。

听着她的感谢，君恩接资料的手一僵，简洁回复：“不谢。”

一直坐到位置上，君恩耳边都不停响起畅若若的那句谢谢。

从前，每次听到同学们谈论起她，便会提到恋爱脑，花痴，草包等恶称，他本来以为她不是这样的人，心中总有不悦，总会冷眼不置可否，自动远离。

可每每他看到畅若若，发现她的所作所为，又觉得她好像确实是这样的人。

他的脑海里不停地闪过畅若若微笑道谢，以及谄媚讨好顾泽渊的模样。

心中犹如一团乱麻。