第九章：一个主播的自我修养 03（2/2）

陈墨点点头，这是表达发散性思维的有效图形工具，他大学的时候选修管理学接触过，是整合自身思维的一门行之有效的方法。

“那你……要不要来一节？”丁科长激动地握住陈墨的胳膊。

陈墨正搜集课程想了想委婉表达了“我问问叶宁吧”的意思。

丁科长想想也是，陈墨比较忙，不能大材小用了，而且叶宁那姑娘也不错，丁科长遂点头同意，不过依旧不放心，千叮咛万嘱咐陈墨一定要好生指导专业内容，务必不能出错。

陈墨当然明白，抓紧拟定好课程内容后就一直在跟叶宁线上交流。叶宁是个纯粹的艺术生，并不了解思维导图，交流起来效率不高，陈墨几次三番指导后还是觉得应该当面交流，因此那几天难得没捎带顺路的姜小白回去，一下班就去了老门东。

去的次数多了，甚至连阿木都时不时八卦，开他跟叶宁的玩笑。

陈墨当然是没有放在心上，阿木说话总没个正形，大家都习惯了，但录播前一天姜小白正好有个事需要跟陈墨商量，事关紧急，也等不及晚上陈墨回去，踏上一辆共享单车，直奔老门东而去。

“陈墨你说，是不是对我们叶宁有意思啊？”阿木摆弄着摄影机，挤眉弄眼地对着正在指导叶宁的陈墨开玩笑。