第202章 文中文——她只是单纯的看不见我（1/2）

第202章文中文——她只是单纯的看不见我

[小玫瑰, 你又在这搞抽象？？？]

[不是，大哥你俩说的是人话吗？银鎏金和老头之间说啥呢？我咋听不懂呢……]

[没准那老头也是诗人，他俩对上暗号了。(斜眼笑.jpg)]

[什么看不见又看得见的。我看的真的是小说吗？(晕.jpg)]

[小玫瑰这鬼故事越写越晦涩了，你是不是要修仙！要上天啊你！(指着你.jpg)]

*

“这是……这老头干什么呢, ”长脖子觉得很荒谬, “坐井观天？”

一旁的小银垂眸看着文章, 感叹道：“也许吧——这老头不像正常人啊。”

长脖子嘶一口气：“这都不像个人了好吧。”

难怪开头评论里面的读者们说，完全没有看懂这篇鬼故事呢。

眼看着剧情已经发展到一半了, 茧镇里面的人却全都不说人话，就连银鎏金也是，确实有点眩晕了。

长脖子思量道：“你说, 会不会茧镇里面的都是鬼。”

她说的鬼，也指代怪物异形等超现实元素。

小银思考的时候, 喜欢用右手食指挠一挠鼻梁：“啧，这其实像是一个公路文。敲第一家的门、第二家的门、第三家的门这样。就像公路旅行一样。是有顺序的。”

长脖子“嗯”了一声：“所以呢？”

小银：“你看《鬼久学校》里面, 主角李贺翔只是遇到了谜团, 比如那奇怪的“啪嗒”声, 还有突如其来的痛觉和饥饿感。但是, 谜团并没有在文章当中被主角解开。

“额。”

“小玫瑰把这个迷题的答案，留在了文章之外，交给读者自己去用象征、隐喻、推理去解决。这个写法就和之前是不同的。”

“嗯……”

长脖子突然想起来, 当初《鬼久学校》看完也是一脸懵，当场她懂了一半, 另外一半, 还是看评论区才明白的。

「愧疚式教育, 就是父母骑在孩子背上打算盘。」

因为萤的这句话，长脖子才明白最后的操场场景到底是怎么一回事。

鬼久学校的愧疚式教育压弯了孩子们的腰, 为了养儿防老，父母时刻计较着自己的付出与收获。

“骑在孩子背上打算盘”，这是比喻，是暗示，也是象征。

那么如果按照这个思路，来推理本文的剧情呢？

第一个镇民——一个不穿衣服的女子，很喜欢银鎏金，却总是对我有意无意的忽视。非说要在日落之后才能看银蚕。

第二个镇民——一个脾气暴躁的男人，说从来没有听说过我们来这里的地方。骂我们是骗子，直接把我们赶走。

第三个镇民——一个老人，陷入了井中，说他是在井里面看天，井里的天比外面的更好看，因为可以容纳，还说井里自己的声音也要更大。

之后，老人也说得日落之后才能看银蚕，并邀请银鎏金留下，两个人莫名其妙地进行着一些看得见与看不见之间的对话。

“这……”

到底是什么东西呢？

再结合复赛“信息或者技术”这种主题限制，长脖子一时之间摸不到头脑。

◆

｛“……”

他们两个人的对话朦胧又晦涩，像在说着我理解不了的诗句。

那个所谓的“看不见”的东西，到底是什么。好像他们两个都能看到，而我又看不到似的。

我看见银鎏金被井中老人的呼唤所打动，脚步停了下来，然后回头。

她回又再次回到了井边，双手揽住自己的旗袍，蹲在井沿处，和老人亲切地交谈着。

银鎏金跟老人介绍着我俩：“爷爷，我叫银鎏金，他叫何羿。”

但是老人却告诉我说：“银鎏金，留下。何羿，不行。”

“……”

他在赶我走。

我的左眼皮剧烈的跳动着，眼下脸颊的肌肉紧绷，死死盯着那口井。

还没等我说话，银鎏金就说：“爷爷，他是跟我一起来的。为什么他不行，能不能让他也留下。”

老人却只是一再地重复到：“银鎏金，留下。何羿，不行。”并且说，“如果他不走，那你们俩现在就都一起走吧。”

“……”

银鎏金看起来颇为为难的样子，回头看向我，似在征求我的意见。

我有些恼了。

我走上前去，望向井中，那两粒青白的光，一瞬间蹲下，右手心握住了井边的一块石头。

然后死死攥住。

看向手心里的石头，又看向井中，最终还是放了手。石头无声无息地滚落到了地上。

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