检讨（2/2）

他的声音有些低沉，带着一丝不情愿：“我不该顶撞校领导，对学校举办的活动发表不当言论。”说到这里，他顿了顿，接着提高了音量，“但是，我还是想说，我是有错，可这规则本身就不合理，为什么学生有意见还不能提出来了？让我怎么服气，下次还说不定怎样！”

此话一出，台下瞬间一片哗然。学生们开始交头接耳，议论纷纷。原本安静的操场顿时变得嘈杂起来。

“安静！安静！”台上的老师大声维持着秩序。

江繁站在台下，无奈地扶额。他有点想笑，这个安逸，怎么就这么冲动，这检讨念得，真是要闹翻天了。

安逸没有理会台下的骚动，继续念着检讨：“学校举办活动，本意也许是好的，是为了丰富我们的课余生活，促进我们的全面发展。但有些活动，确实没有考虑到我们的实际情况和需求。比如那次的厨艺竞赛，准备时间太短，让大家压力巨大，根本无法真正享受其中的乐趣。”

台下有同学点头表示认同，甚至有人小声附和：“对啊，那次厨艺竞赛简直是个噩梦！”

安逸的声音渐渐平稳下来，语气也变得诚恳：“还有那次的运动会，项目设置不合理，很多同学擅长的项目没有被纳入，导致大家的积极性受挫。我希望学校在组织活动的时候，能够多听听我们学生的声音，多考虑我们的想法。”

此时，台下的议论声小了些，同学们都在认真听着安逸的发言。他的话语中带着一丝无奈和真诚，让人不禁开始思考。

“我知道作为学生，应该尊重老师和领导，应该用正确的方式表达自己的意见。但有时候，我们的声音似乎很难被听到，这让我感到很无奈，也很着急，所以才会冲动行事。”安逸的声音稍微缓和了一些，“通过这次的事情，我深刻地认识到了自己的错误。我会努力改正自己冲动的毛病，学会用更恰当的方式和学校沟通。也希望学校能给我们更多表达意见的机会，让我们共同把学校建设得更好。”

说完，安逸深深地鞠了一躬，走下了台。台下的同学们沉默了片刻，随即爆发出热烈的掌声。虽然他的检讨中带着对学校的不满，但大家都感受到了他的真诚和勇气。

江繁看着安逸走下来，嘴角微微上扬：“你呀，可真能惹事。”

安逸脸上露出一丝无奈的笑容：“我就是忍不住，不说出来我憋得慌。”

宋月也走了过来，拍了拍安逸的肩膀：“你刚才说得挺好的，虽然有点冲动，但至少让大家听到了我们的声音。”

王泽宇和其他同学也围了过来，纷纷表示支持：“安逸，你说得对，学校确实应该多听听我们的意见！”“下次再有这种事，我们一起提意见！”

这场检讨风波虽然暂时平息了，但也给学校和学生们都带来了思考。学校领导在会后召开了一次座谈会，专门听取了学生们的意见和建议。而同学们也意识到，表达诉求需要用合理的方式，而不是一味地抱怨和对抗。