第294特殊课堂（1/2）

四合院聚会的余韵还未消散，。清晨的阳光斜斜照进教室，学员们翻看着课程表，低声议论着今天的讲师。当夏振邦夹着文件夹，步伐稳健地走上讲台时，原本还带着几分慵懒的课堂瞬间安静下来，众人下意识挺直脊背，就连平日里爱迟到的干部都正襟危坐。

夏振邦目光扫过台下拘谨的学员，突然笑了：“别这么严肃，今天这堂国际形势分析课，我不唱独角戏。” 他将文件夹随意放在讲台上，“我点名，请几位同学结合工作实际分享见解。” 说罢，他没看桌上的点名册，直接开口，“刘昊，你先来。”

教室里响起一阵细微的骚动，笔尖在笔记本上停顿，几十道目光齐刷刷投向最后一排。王书记推了推老花镜，李小林握着钢笔的手微微收紧，连素来沉稳的张主任都忍不住扭头看向刘昊。这个总在课间帮忙擦黑板、跑腿买资料的 “小老弟”，此刻竟被夏振邦第一个点名，这待遇连许多厅级干部都不曾有过。

刘昊合上课本起身，步伐从容。他注意到前排有人悄悄翻出学员名单，试图从那行 “暂无职务” 的备注里找到蛛丝马迹。“各位老师、同学，” 他站在投影幕布前，声音清晰，“就以我参与过的东北亚、东南亚、南亚等地区的思想教育援助项目为例，谈谈国际形势对基层建设的影响……”

夏振邦倚着讲台，噗的一声笑出来了声音，这小子太能扯了，思想教育援助？天皇趴在地上求饶确实算思想教育，棒子的临时内阁确实接受过他的思想教育，阿三差点被他的思想教育亡国。夏振邦随即恢复了严肃。似笑非笑地看着侃侃而谈的刘昊。台下，学员们的表情从惊讶逐渐转为专注。有人开始奋笔疾书，有人皱眉思索，而更多人，在琢磨夏振邦这看似随意的点名背后，以及他这个所谓思想教育援助到底是个什么工作，还有究竟藏着怎样的深意。刘昊在讲台上的身影与记忆中那个帮忙修投影仪的年轻人渐渐重叠，却又生出几分陌生的神秘感 —— 或许正如他藏在帆布包里的卫星电话，看似普通，实则暗藏乾坤。

刘昊结束分享回到座位时，夏振邦似笑非笑的眼神还落在他身上，前排的李小林冲他竖起大拇指，眼神里满是探究。

接下来的四个小时，课堂进入密集的分享环节。夏振邦翻开墨绿色的点名册，指尖划过学员名单：“江南省李建国，谈谈你对中欧贸易关系的看法。” 李建国起身时，特意整理了下领带，显然为这堂课做了充分准备。他的发言条理清晰，结合本省外贸数据，分析得头头是道，赢得一片掌声。

“河原省张磊，就南海局势对能源战略的影响，说说你的见解。” 张磊推了推眼镜，从发改委工作角度出发，提出了几个独到的建议。夏振邦边听边点头，不时在笔记本上记录。

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