第511集：《进校园：中小学的苗医科普》（1/2）

苗医进校园：一堂藏着草药香的非遗课

非遗保护中心的会议室里，阳光透过百叶窗洒在木质长桌上，王主任指尖敲了敲桌上的《中小学非遗科普计划》，抬头看向对面的叶尘和苏瑶：“现在的孩子对传统医学了解太少，你们在苗医临床和科普上都有经验，能不能去中小学开几堂苗医课？让孩子们从小知道，咱们的非遗不只是博物馆里的展品，还能实实在在帮到生活。”

叶尘手里正摩挲着外婆传下的草药手册，听到这话立刻点头：“我早想把苗医的小故事讲给孩子听了，他们肯定喜欢。”苏瑶也跟着笑：“我可以准备草药标本和互动环节，让课堂不枯燥。”三人一拍即合，敲定第一站就去市实验小学，给四年级的孩子上一堂“藏在草药里的苗医智慧”。

出发前一晚，叶尘和苏瑶在苗医展示馆忙到深夜。叶尘把晒干的蒲公英、薄荷、甘草分门别类装在透明小盒子里，每个盒子外都贴了彩色标签，写着草药的名字和俗称；苏瑶则在“草药认知卡”背面画了简笔画——薄荷旁画着冒着凉气的水杯，甘草旁画着止咳的小肺叶，还特意把“印堂穴”“太阳穴”的位置用红圈标在卡通人脸图上。“孩子们对图画更敏感，这样记起来容易。”苏瑶边画边说，叶尘凑过去看，发现她还在卡片角落画了个小小的苗医银饰图案，忍不住笑：“细节真周到，比我光写文字强多了。”

第二天一早，两人拎着装满教具的手提箱走进市实验小学。四年级（3）班的教室里，四十双眼睛齐刷刷盯着门口，黑板上早已写好了“苗医科普课”五个彩色大字。班主任李老师笑着迎上来：“孩子们昨天就问个不停，说要见‘会用草药治病的医生’。”

苏瑶先走上讲台，手里举着一个装满干薄荷的玻璃罐：“大家先猜个谜语——叶子尖尖像小船，摸起来凉凉的，夏天泡水喝能提神，是什么呀？”话音刚落，前排一个扎羊角辫的小女孩立刻举手：“我知道！是薄荷！我妈妈夏天总泡给我喝！”苏瑶笑着把玻璃罐递到她面前：“那你闻闻，是不是这个味道？”小女孩凑过去深吸一口气，眼睛一亮：“对！就是这个凉凉的味道！”

借着这个话题，苏瑶讲起了苗医采药的故事：“在苗寨里，每到春天，苗医爷爷会带着小徒弟去山上采药。他们要选太阳刚出来的时候，因为这时的草药水分少、药效足。就像咱们手里的薄荷，要在它开花前摘下来晒干，不然香味就跑啦。”她边说边拿出蒲公英标本，“大家看这个蒲公英，白色的绒毛一吹就飞，它的根可是好东西，煮水喝能帮咱们清热消炎。”孩子们好奇地传看着标本，有的轻轻摸蒲公英的绒毛，有的把鼻子凑到甘草标本前闻，教室里满是轻轻的惊叹声。

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