第二十章有缘人芙蓉（1/2）
第二十章有缘人芙蓉
第二十章有缘人芙蓉
“能有什么事儿？我每天都逃课，老师们早习惯了。”宋琦笑笑。
“芙蓉姐，你帮我请个假，下午我也不去了。”姚舞对芙蓉说，“我想跟他去五中。”
“你好好上课，瞎掺和啥。”宋琦不许。
“就是，你去干啥？耽误宋琦办事。”芙蓉也说。
“我就去。你走哪儿我跟到哪儿。”姚舞赌气地抓住宋琦的车把。
“他去打架你也跟着？”芙蓉白她一眼。
“我可以找小娟玩呀。”姚舞嘻皮笑脸。
“行。”宋琦一直认为学校课堂上的学习强不过在家自学，“下午上课的书都在你书包里吧？我给你讲讲算了。”
“芙蓉姐，要不咱们现在一起去宋琦家，今天二点半上学，还早呢。二点多你再去学校，记得帮我请假就行。”姚舞对芙蓉说。
“好。”芙蓉同意。
“那走吧。”宋琦微笑着跟门口那个老战士打了个招呼，率先出了所门。
三人三车，骑得飞快。
“下午三节课是美、地、历。倒着讲，先讲第三节《大魏历史》吧，我们讲到这儿了。”在宋琦家客厅饭桌旁，芙蓉从书包里取出历史书，翻到快末尾处，对宋琦说。
“你们学校讲得比我们一中还快。”宋琦大致看了一下课节内容说，“这一节是前三节的一个小结，主要是从前朝的经济、文化、政治、民生、民族融合以及对外交流等方面阐述前朝政治体制的弊端及局限性，从而说明政冶变革是大势所趋。你俩主要记住以下几点就可以了……”
不一会儿，宋琦通俗易懂、深入浅出的讲解让芙蓉和姚舞感受到一种从未有过的受学效果，原来枯燥的历史，可以这么有趣。
“下课，休息十分钟。”宋琦说完去了厨房。
“老师讲的口干舌燥，喝凉水去了。”姚舞喝着茶水对芙蓉戏说道。
果然听见厨房传来水龙头“哗哗”的流水声。
宋琦是真的渴了，听声音是对着水龙头喝的。
“十分钟到。上课，第二节……”宋琦提着保温瓶站在茶几边，正往进门时给二人倒的茶中续水。
“老师，”坐在桌边的芙蓉，一手臂规矩地倒放胸前桌面上，高举起另一只手。
“柳芙蓉同学，你有什么事？”宋琦说。
“报告老师，她要上厕所。”宋琦另一侧的姚舞举手说。
“朕，准了。”宋琦笑。
“臣妾去了。”芙蓉作了万福揖，笑着进了厕所。
……芙蓉的背影在宋琦的眼中转瞬消失，随即周遭变换，刘信的背影出现。
比起地下“豪华寓所”里邋里邋遢的刘信，此时同样十多岁的刘信，穿着得体，十分稳重。
在京城一处名为转运居的宅院中，刘信向庭院里的一位胖妇人行了个抹鬓礼，向西南角走去。
——等等！抚鬓礼是前朝同辈妇女间的礼仪？刘信你是不是行错礼了？
刘信闪身进入门头写着“阑香”的茅厕。
……站住！隔壁“桂馥”才是男厕！刘信，你进错了！
“刘公子，等等我。”从东厢房跑出一个小胖妮子，蹦跳着追了进去……
芙蓉进到厕所插插销的声音传出后，姚舞趴到宋琦耳边：“臣妾也要去。”
宋琦转头，躲开姚舞热唇说，“朕，不准。”
……刘信难道是女儿身吗？我的前世难道是个女人？宋琦的思绪还在转运居里转悠……
“你们《世界地理》都讲到这儿了？”宋琦问。
芙蓉厕所出来时，姚舞正翻着地理书给宋琦看。
“你们的老师吃化肥了吧？讲这么快。”宋琦认真看起姚舞翻到的章节。
“这节上一堂课讲过啦。”芙蓉有些好笑地看着姚舞，伸手向后翻了两页，说，“下午该讲第四节南亚了。”
“我咋记得该讲第三节，中亚。”姚舞语气很不确定。
“这样吧，我也不单讲某一节了，给你俩说说地理学习方法吧。”宋琦开讲，“现在地理课学的是‘世界地理’，所以跟以前学的《大魏地理》的学习方法略有不同。”
“不都得死记硬背吗？”姚舞问。
“都得理解，都得背。但首先要理清方向、重点。”宋琦看看两人，见无疑问，便接着讲，“世界地理主要讲世界上其它国家、地区的自然地理和人文地理……”
“首先要认识地方，在地图或地球仪上找到国家、地区，周边的大致环境。然后看它的两个地理……”
“其一是自然地理，主要包括位置范围、气候、地形、河流及自然资源。记住其中与众不同的地方……”
“其二是人文地理，包括国民和经济。国民从人口、国家制度和宗教切入；经济从工业、农业、商业及服务业入手。同样，记住其中的另类……”
“本堂地理课讲授完毕。同学们请起立。”宋琦一口气讲完，口又干了。“欢送老师，去喝水。”
芙蓉的姚舞都笑了。
喝水回来，宋琦说，“第一节美术就没什么讲的了吧？我们现在上美术课，就一个目的——培养欣赏美的细胞。”
“呵呵。”芙蓉微笑表示同意。
“而每个人的细胞不同，而且每时每刻随着心情变化而变化。美术老师也不想把我们变成统一的‘识美机器’，所以美术课上也总是放任我们胡说八道。”宋琦说。
“嗯嗯。”姚舞点头表示认同。
“至于动手画画什么的，就别想了。连“视点”都不好好教，怎么画？”宋琦笑说。
“老师，什么是视点？”姚舞问。
“视点简单的说就是人的眼睛看物体的那个位置。”宋琦边说边用手比划，“也可以理解成画画的人眼睛的位置。”
“视点有了，然后呢？”姚舞诚实求知。
“看在你俩大大的求知眼的份上，我就再给你们讲几个点线吧。”宋琦开始讲解，“有了视点，再设想出一条与画者眼睛平行的水平线，叫它视平线。画者眼睛正对着视平线上的一点，叫它心点。视点与心点相连，与视平线成直角的线，叫它视中线。画物体时，在透视中伸远到视平线心点两旁消失的点，叫它消失点。所画物体消失在视平线以上的点，叫它天点。消失在视平线以下的点，叫地点。”
“等等，我记一下。”姚舞提笔找本子做笔记。
“初一上学期美术第8页和第9页讲的就是这。”宋琦苦笑，“至于平面、平行透视及成角透视等，等高中学会《平面几何》、《立体几何》后，就明白了。”
“我们知道，任何一条线都是无数的点组成，同样任何一幅画也是。只是我们在习惯上说，画是由点、线、面构成……”
“运用点、线、面画出形状、色彩、结构、明暗、空间、材质和肌理等元素，在统一、比例、对称、平衡、节奏、对比及和谐等基本理论的指导下，组合成一件完整作品。这就是画……”
“而拥有独立人格能以独立思维方式形成的对事物的独立看法，再用独立的艺术手法画出人类的情感的作品，便是名画……”宋琦滔滔不绝。
“太深奥了。”姚舞擦擦额头上的细汗。
“听不太懂。”芙蓉也附合。
“其实没必要了解这些，有颗欣赏美的心。足矣。”宋琦道。
“宋老师，你会画画吗？”姚舞问。
“会一点点儿。”出口，宋琦就笑了，“对于国画范畴的水墨山水、工笔人物、写意花鸟、白描重彩等，我会一点点儿。其他素描西洋油画什么的，我一丁点儿也不会。”
“啥时候给我们露一手？”姚舞问。
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