第 4 章（1/2）
第 4 章
三中开学日并没有什么特别活动，班主任课后便是各学科的老师来认识学生和被学生认识，以及来查收暑期作业。
行程重复又重复，很快，第一个上学天就接近尾声了。
到目前为止，文二对今年的老师“配置”很是满意；已知的五位文化课老师都带过好几个高考成绩在省前百名内的学生，甚至有教出过状元的。
除此以外，其中三位更是“看着郎君入学级”的老师。
所谓“看着郎君入学级”，是三中学生对三中老师的固有印象，专用来形容比郎君早或在同年进三中的老师。也许是那些没有师德的早就被解聘了吧，所有还在三中任职的“看着郎君入学级”老师都挺好的。
有了这样的开局，大家都愈发期待最后的英语老师会是谁。
“来了来了！”一个坐在第一排还无法满足他，便带了望远镜上学的神人在看到有老师向教学楼靠近后连忙警示，但没什么人理会他。
大家的反应一开始不是这样的，只是因为在这之前已经有七位老师走进教学楼了，而神人也提醒七次了。都说一鼓作气，再而衰，三而竭；他们能撑到第八次才不理神人已经很厉害了。
“这回肯定是！”神人还没有放弃，“就差咱班还没有老师来了。”
嗯？是吗？
大半班的人再次被鼓声振奋，纷纷往窗边靠去，想提前看看这位老师的卢山真面目。
早就在窗边的解问不在这一列当中，他一直觉得谁教也好，书也是那样读的。除了一开始受当时的气氛影响跟着好奇一下，后来就彻底失去兴趣，直到现在。
可是有些事情不是不想就能不做的。现在的气氛并不允许他没有兴趣，哪怕他打从心底不想八卦，他的身体也得去八卦。
神人口中的那位老师还未走进教学楼的范围，教室里的人用肉眼看不见是很正常的，偏偏当事人不这么认为——后面的人觉得是自己站得不够前，要往前一点；前面的人觉得自己站得还不够前，要更往前一点。
于是，双方就此达成共识，一同往前挤去。
当只有寥寥数人时，他们是克制的；当群众聚集起来时，他们是疯狂的。在好奇心的驱使下，这些人完全失去了理智，为了能更靠近窗户，他们甚至忽略了那位自己一开始怕得拼了命也要远离的郎君。
在推挤之下，解问被挤到墙上去，而郎君则被挤到墙上的解问身上去。两人近距离对视了一眼，郎君给了他一个尴尬又不失礼貌的微笑，解问给了他一个礼貌又不失尴尬的微笑，然后同时别开了脸。
不巧，解问转向了他的右方，而郎君却转向了他的左方，结果是他们在别开脸后再一次对上眼了。
……救命。
解问轻咳一声，慢慢把头转向另一边，以防两人在第二次别开脸后对上眼。
后面的人还在推挤着，一时半刻怕是不会停下。
郎君是有一丢丢自来熟，但不代表他在跟刚认识半天的同学贴贴时能保持自在。“我亲爱的同学啊，能不能别推了……”他试图说服后面的同学，“或者先让我出去，我让个空位给你呗？”
自然地，没人鸟他。
和郎君不同，解问虽然也不自在，但没想过要阻止他们，因为他很清楚这些人不见老师誓不罢休，说什么也没用。他打算忍一忍，等老师到了、他们解馋了，再恢复自由。
等待期间，解问再一次打量起他的同学们，而第一个目标仍然是郎君——这次是因为和他的距离最近，并且他没在乱动。
原来，郎君的右耳同样戴有耳饰，但不在耳垂，而是在耳骨靠近耳尖的位置。
那是一个简单的银色耳骨环，没有任何暗纹装饰，也没有嵌上任何闪石；它的宽度接近一公分，但圈数很小，戴上后几乎看不到空隙。
解问想像了一下郎君正面的模样，两边的耳饰应该或多或少都能看见，那模样活脱脱一个纨裤子弟；要是有戴粗项链和戒指就更像了。
“我说你们到底看完了没啊？带望远镜的你告诉他们那是谁不就好了？”郎君都快被挤疯了，崩溃的语气听着显得他有些不耐烦。
已经解了馋所以很理智的神人有点胆怯，支支吾吾地回答：“我、我不认识。”
“你不认识不就代表那老师不是所你们期待的吗？”郎君突破盲肠，“是他就是他，其他人看了也没用，都回去哭吧，咱学校不支援更换老师服务。”
啊，好像对喔？
众人停下往前的脚步，冷静下来了。“……我去。”一人突然发现自己刚才挤着谁了，连忙催赶后面的人，“快退退退退退！”
随即，郎君身后一个人也没有了，他终于能跟解问分开了。
“咳，坐吧。”解问尴尬地说完，却发现郎君没有动，“嗯？”
“……嗯？”郎君慢半拍回应，“嗯。”他这才坐下。
解问疑惑地看了他一眼。刚才，郎君看着走道走神了，还嘲讽地笑了笑，不知是想到了什么。
但不重要。
几分钟后，神人看到的那位老师出现了，是一位年轻的女性。如他所料，这位老师确实是他们班的英语老师，她说她姓李，叫李倩倩。
听到这里，郎君的脸色一变，连忙擡头望去。
好家伙，果然是李飞刀——这是她前年带的那班文四替她改的别称。
也是前年，这人将他和张厌、罗泣三人一并送到台上，让他们当着全校的面接受批评，然后他们三个就一起把她吓仆了。
其实也不能说是他们吓的，他们当时只是慢慢地走了过去，什么都还没干；是她自己把自己吓仆的。
“校长怎么坑我啊……”郎君叹息。
不知道三中有没有可能从今年开始支援更换老师服务呢？
郎君读了这么多年高中，有什么样的老师是他没见过的。可是，在发现讲台上的人是谁后，他却有这么大的反应，可见对方不一般。
为了满足自己的好奇心，张三鼓起勇气戳了戳他，向他搭话：“哎，怎么说？”
郎君擡头瞄了讲台一眼，才往后靠去，低声说：“刚毕业的那一届文四，班主任就是她，那日子过得可苦了！”他说得情真意切的，彷佛自己亲身体验过，“她跟自己的学生像有仇似的；招过她的就算了，没惹过她的也一样。”
“文四啊……”张三拖长了尾音，没把后面的话说出来。
“那年的文四有几个只是因为文二满了才进不了。”郎君补充。
换言之，李飞刀讨厌的不只是“学不优”，还有“品不优”；文理四和文理二的学生她同样瞧不起。
“那完了……”张三的脸一下子就白了。他本来就不怎么喜欢英语，这下还整个这样的老师给他。
“不过你不用这么担心。”郎君说。
“嗯？为什么？”张三追问。
郎君勾起嘴角，笑着说：“因为——”
“郎君你有完没完！我进来多久你就说了多久，懂不懂什么叫尊重人？”李飞刀突然破口大骂，“自言自语就算了，还敢撩别人跟你聊？你是疯了吧！”
“呃……”郎君半张着嘴，眨了眨眼睛，“我自言自语，然后撩他？”他指了指自己，又指向张三。
“不然呢？”李飞刀问。
不然她可能不知道有个中文词语叫“聊天”。
郎君耸耸肩，没有多说，只是向前坐好了。
“哼。”李飞刀翻了一个大白眼，才继续她刚才在进行的事。
台下的郎君又快速地瞄了她一眼，然后快速转头对张三说：“因为学长我在前头替你们挡着呢！”说完又快速向前坐好了。
唔……郎君这句话有点帅。
除了骂人的环节，英语课和其他课没什么不同，接下来还是收作业。
“这是收齐了吧？”李飞刀问。
“呃……基本上。”课代表支支吾吾地回答。
“基本上？”李飞刀反问。
课代表点点头：“其他人都交齐了，但……郎君他一份也没交。”
“什么！”李飞刀提高了声量，把近在咫尺的课代表震得缩起肩膀，“郎君你对我有什么意见啊？是针对我吗？”
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