第二十五章 别人家的孩子（1/2）

第二十五章别人家的孩子

二班的学生们在老师走了以后都热聊了起来，说着我要是林青那我一定让我妈妈奖励我买好吃的。这话题一打开就刹不住车了，在下一节音乐课老师来的时候，还在说着我要是林青，我就天天不来上课了，让老爸老妈带我才出去旅游,搞得音乐老师都在想林青是哪一位名人。

2班唐锐智对此很不甘心，本来以为自己提前学了一年级的知识后是当之无谓的年级第一名，没想到还有人这么不讲武德，直接跳出了一年级。不行，怎么能让她一个人出风头，我要超过她，等着吧。

事情经过不断地发酵和老师们在不同的班级里时不时拿林青出来示范得到积极地效果以后，林青在一周后收到了学习系统通知。

“嘀——恭喜宿主达成’学习小达人称号’，并且造成积极影响367人，获得幸运大转盘抽奖一次。”

林青都被从天而降的幸福砸蒙了，我还没开始发力呢？怎么就影响了这么多人？马上询问学习系统前因后果。

原来有很多人听了林青的事情以后产生了羡慕的情绪，进而变得更加努力，希望能像林青一样有好成绩被爸爸妈妈奖励和老师的夸奖。

还有的人由于提前学习觉得远超他人而变得上课散漫，学习停滞，现在重新恢复了斗志。

在二三年级中，也有人被影响，觉得别年龄小的人赶超上是一种丢人的事，下定决定不认让人超过太多，加紧步伐。

在老师队伍当中，也有一些人受到影响，不再老是打击教育，更多的是拿林青做示范鼓励大家向她好好学习，你们也能做到的云云。

“1号，那如果我下次还是因为这次带动大家学习造成积极影响达到更多人，比如说400人，800的话，那我不就又有2次或者3次的抽奖机会了？”

“如果因为同样一件事情，造成的积极影响持续扩大的话，如在到达下一个阶段400人的时候，按照2次-1次计算，补发一次幸运大转盘抽奖机会。”学习系统1号助手回答。

林青感叹虽然没有漏洞可以钻，但持续影响也算在里面的，不是一次性消耗品的话也算是不错的消息。

学校里的称号已经有一个了，优秀学生称号估计过两天也会有的，又可以获得一次抽奖机会，到时候两个一起连抽！！幸运加倍！！

今天是9月25日了，一星番茄种下去已经27天了，还有3天就要满1个月了。

每个纸箱里的架子上都缠绕着一棵番茄藤，前段时间刚开着黄色小花，枝叶比较茂盛的时候，林青去把老叶都剪下来，收集了大概一斤左右的番茄枝叶，回收到系统的背包里，等满5斤的时候再去兑换一颗一星番茄的种子。

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