第二十二章 我会让你放心养老（2/2）

学习系统里不提供教学或者是没有开通，这给林青增加了不少的难度。

“很上进啊，没问题，这就给你安排。今年新来了一位上外毕业的章老师，我带你去认识一下，以后主要是她来负责你的英语。”

班主任徐老师带着林青去了四楼的英语组办公室，和章老师说了一下教学林青的任务说是校长的安排。

林青从今天开始就跟着章老师学英语了。章老师由于大学刚刚毕业，没什么丰富的教学经验，拿林青进行一对一教学练手正好，所以章老师也很愿意给林青补课。

“之前有过英语基础吗？林同学” 章老师先打算摸摸底。

“没有老师，就是哥哥们有教过我go, good night一些简单的打招呼的东西，音标都不会。”林青一家英语是他们长大至今的短板，现在也不例外。

“好的，那我按照教材系统的从头开始教你吧。” 章老师按照这两天自己做的教案来教林青。

“我先给你说一说，什么是音标。音标就是记录音素的符号，它的规则是：………..国际音标最早是在1886年，由语言学家巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于……..”

林青头上一团黑线，章老师啊，还好我是成年人，听听音标的发展历史可以丰富一下知识，如果真让你这么教小学初学者学者英语，我看他们是要睡着了。

“目前国际音标符号共计有48个，其中辅音有28个，元音有20个。”

章老师给林青展示了完整的元音辅音表。一个一个教林青怎么发音怎么读怎么关联记忆。

整个表都完整过了一遍以后，章老师才发觉自己好像一下子教太多了，林青会不会难以消化这些知识。

“你家里有没有录音机可以听磁带？”

“没有，家里收音机也没有。”林青摇头。

“要准备一个的，以后学英语会经常用到的，对学习巩固也很有帮助。这样吧，我这个录音机你先拿去用，听一下这个磁带。

回去把今天教的这些音标都记熟了，恩——今天是周五了，下周一我上午有空可以来找我接着学习，你看能背熟吗？”

“谢谢老师，我会听着磁带好好练习音标发音的，我下周一可以来上课，还是去办公室找你吗？”本来48个音标也是囫囵吞枣记了个大概，有几个还是会搞混，有磁带可以听就没问题了。

“那好的，老师期待你的表现哦。” 章老师第一次教学生这么顺也很高兴的笑了。