第五章 学习系统（2/2）

林青继续看下去，第一单元主要知识点有10以内数的认识…..11~20数字的认识…….10以内加减法……20以内加法和退位减法。各种几何体：长方体、正方体、圆柱体和球。

因为一年级的数学教材很简单，林青一本书很快就看完了，还挺有意思的。里面有数学故事，小游戏，小调查和实践活动，主要目的是培养学生的兴趣和实践能力，养成良好的学习习惯。

“小青，你看得懂吗？”

突然，大哥林皓文的声音从林青的后面传来。刚刚在个澡。林皓文看到妹妹林青坐在椅子上很投入的看书，不禁好奇地过来瞧一瞧。

没想到还没上小学的妹妹这么专注的在看枯燥的数学书，虽然对于现在的林皓文自己来说，小学一年级真是入门级的简单，但是妹妹林青应该看不懂吧？！

糟糕，糟糕，哦买噶！！！马甲马上要掉啦！！

虽然数学和数字很简单，但是我要怎么解释我看得懂这么多的中文字！！毕竟拼音还没学啊喂！！

林青扬起纯真的笑容，笑着对大哥林皓文说：“我在看里面的图片呢！好有意思哦，这些小人好有趣，还有许多圈圈和柱子。”

“两页纸上这么一点图片可以看那么久，还以为你认识字呢。”大哥林皓文看林青妹妹挺喜欢图片的，打算之后把他以前买的《米老鼠和唐老鸭》给她看看。

林青暗想：不能完全按照正常的小孩的进度来，不然我这读书生活该多憋屈啊！我该给自己来点人设。

“其实大部分字我能看懂的，之前幼儿园老师有提前教过我们拼音的。我觉得很好玩，就对着这里不认识的字查字典，就会读了，会读了就知道是在说什么了，我厉害吧~~”

林青一脸我很厉害吧~~~快来夸我啊——的表情，看得大哥林皓文不由自主的伸出手摸摸林青的头发。

“哇塞！！你真的很厉害！你以后一定是个班级第一名的好学生。”大哥林皓文忍不住竖出一个大拇指。

林皓文他现在已经五年级毕业，马上要读S市这里的初一了。读了这么多年的书，他很明白一个道理：

不想读书的怎么也读不进去，即使是住在班主任家里也没用，比如他的同班同学：天天想方设法，夜里翻墙去网吧打游戏，作为一起寄宿在班主任家里的他偶尔跟过一次，还被抓了现行；

想读书的没有开窍也会读得很吃力，比如班级里一些中下游的同学，天天在外补课，天天请教老师和请教同学，但是就是教不会他，怎么说，他都是不明白，搞得老师到最后都认命了；

想读书并且有天赋的少之又少，我妹妹不会就是其中之一吧？