第204章 我喜欢的一位老师（2/2）

还有一次，学校组织运动会。我报名参加了跑步比赛。比赛那天，我站在跑道上，看着周围加油助威的人群，心里紧张得要命，双腿都有些发软。就在我不知所措的时候，我看到了人群中的原老师。他站在跑道边，挥舞着手中的彩旗，大声地喊着：“张亮，加油！你一定行！”那声音，坚定而有力，就像给我注入了一股强大的力量。

随着一声清脆的枪响，我像离弦的箭一般冲了出去。跑着跑着，我的体力渐渐不支，脚步也越来越沉重。我感觉自己快要坚持不下去了，甚至想要放弃。这时，我又听到了原老师的声音：“别放弃，坚持就是胜利！”那声音仿佛就在我耳边，我咬咬牙，拼命摆动双臂，加快脚步。最终，我冲过了终点线。虽然没有拿到第一名，但我却感到无比自豪，因为我战胜了自己。而这一切，都离不开原老师的鼓励。

原老师不仅在学习上关心我们，在生活中也像长辈一样照顾我们。记得有一回，我在课间玩耍的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流，疼得我眼泪在眼眶里直打转。同学们赶紧跑去告诉了原老师。不一会儿，原老师就匆匆赶来了。他看到我受伤的样子，眼神里满是心疼。他小心翼翼地把我扶起来，带我去了医务室。一路上，他不停地安慰我：“别怕，孩子，一点小伤，很快就会好的。”到了医务室，他还亲自帮我清理伤口，涂上药水。看着他认真细致的样子，我的心里暖暖的，伤口似乎也没那么疼了。

原老师的课堂永远充满了乐趣。有一次上语文作文课，他为了让我们更好地理解如何描写人物，竟然亲自扮演起了各种角色。他一会儿扮成白发苍苍、拄着拐杖的老爷爷，走路颤颤巍巍，说话慢条斯理；一会儿又变成活泼可爱、蹦蹦跳跳的小女孩，声音清脆悦耳，表情生动活泼。同学们被他惟妙惟肖的表演逗得哈哈大笑，在欢乐的氛围中，我们也对描写人物的方法有了更深刻的理解。

还有一次，学校组织文艺汇演，要求每个班级出一个节目。原老师带着我们一起策划、排练。他和我们一起讨论节目形式，一起编写剧本，一起设计动作。那段时间，我们每天放学后都会留在教室里排练。原老师就像一个不知疲倦的指挥家，耐心地指导着我们每一个动作，每一句台词。在他的带领下，我们的节目排练得越来越好。终于，到了文艺汇演的那天。我们穿着整齐的演出服，信心满满地走上了舞台。在舞台上，我们尽情地表演着，把最好的一面展现给了大家。当我们听到台下雷鸣般的掌声时，我们都知道，这一切都离不开原老师的辛勤付出。

在我的记忆中，原老师总是那么和蔼可亲，总是能发现我们每一个人的闪光点。他会在我们取得进步时，毫不吝啬地给予表扬和鼓励；也会在我们犯错时，耐心地教导我们，让我们明白自己的错误，并且鼓励我们改正。他就像一盏明灯，照亮了我们成长的道路。

如今，我已经长大成人，离开了那所充满回忆的校园，也很久没有见到原老师了。但他的教诲，他的微笑，他的鼓励，却一直深深地刻在我的心里，从未忘记。每当我遇到困难想要放弃的时候，每当我取得成绩沾沾自喜的时候，我都会想起原老师，想起他对我的期望，想起他曾经给予我的那些温暖和力量。

我知道，在我的成长历程中，原老师是一位非常重要的人。他不仅仅是我的老师，更像是我的朋友，我的亲人。他用他的爱和耐心，陪伴着我们度过了那段美好的童年时光。我真的很幸运，能在我的生命中遇到这样一位好老师。

窗外的阳光透过窗户洒在我的书桌上，我合上日记，心中满是感慨。原老师，您现在还好吗？我多么希望能再回到那间熟悉的教室，再听您上一堂课，再感受一次您那如春风般的教诲。我想，无论时光如何流转，我对您的感激和思念，都永远不会改变。