第68章（2/2）
对了！张志扬说要检查作业之后，并没有马上下来检查作业，而是装模左氧地在扫视，在大家翻动作业、抱怨、甚至已经有人开始写了一会儿之后才开始下来检查作业。
她当然不可能觉得张志扬是在为了大家考虑给出补作业的时间，一定是因为什么限制让他不能马上就走下讲台检查作业，比如这个时间已经足以第一名学生完成作业。
“呼，终于补好了，还好我之前只剩了一点。”
一个学生的话更加加重了教室里的紧张感，已经有学生的双手开始忍不住的颤抖了。
张志扬距离齐笙只有两名同学的位置了，齐笙忽然想到了什么，开始奋笔疾书。
张志扬走到了第四名学生那里，勾了勾手指拿来了笔记本。
张志扬：“可惜了，不能做作业的同学是可以不检查作业的，但是我看你们都好手好脚的，不符合这个条件啊。”
不等张志扬翻开笔记本，第四名同学就举起了双手，“嘎吱”骨裂的声音传来。
他痛苦地叫了一声，额头上疼出了细密的汗珠。
中指和食指都被他硬生生掰断了！
这名学生举起自己耷拉下来的手指，忍着痛苦说道：“张老师，我的手指头断了，没有办法写字了，既然规则说了老师会爱护学生，想必不会逼迫一个食指和中指都断了的人强行完成作业吧。”
张志扬翻作业的动作顿了顿，放下作业本，伸手拨拉了一下断掉的食指和中指，赞叹地点头，“不错，真不错。”
“那......”
“好，不用检查你的作业了，这名同学要注意身体安全啊。”张志扬说着向第五名同学走去。
第五名同学大概率也是NPC，早就做好了作业等待着。
这个时间，那些无望做好作业的调查员们都看向了自己的手指，在犹豫着要不要掰断。
“嘶......”好几阵痛呼声此起彼伏的传来，好几个学生都选择了掰断自己的手指。
齐笙终于做好准备，擡起了头，看着张志扬嘴角得意的微笑，她遍体生寒。
现在的张志扬已经不是之前的张志扬了！
之前的张志扬虽然自私，但绝对不会以玩弄人类为乐，所谓的“培训”彻底激发了张志扬内心的阴暗面，让他变成了一枚比原住民更加恐怖地的棋子。
伤害自己的身体逃避检查作业，根本不是第四名学生自己想出来的解决办法，而是张志扬检查作业的时候暗示的！
现在就掰断了最为重要的右手食指和中指，这些调查员接下来一定会遇到更大的风险，这就是张志扬乐于见到的结果。
第五名学生检查的很快，到她了。
齐笙深呼了一口气，交出了自己的英语作业。
“哦，竟然主动拿出来，你也写完了？”张志扬边说边笑着翻开作业本，得意的笑容却在翻到一般就逐渐僵住。
他“啪”的一下把作业本拍到桌子上，气愤地问：“你写的这都是什么？”
“英语作业啊。”齐笙单纯地看着张志扬，解释道：“这是我做完的英语作业，只是我英语成绩不太好，所以正确率比较低，哦对了，我字也比较差，所以有点潦草，但是我真的做完了。”
桌子上的英语作业，鬼画符一样地画满了英文符号，就连作文都是一个I a 之后一连串的连笔的乱画。
张志扬：“这作文写的是什么，你根本就没有在写作业！”
“怎么会没有呢。”齐笙拿起英语作业，指着一堆弯曲的笔迹组成的作文，“来，我给您念。”
“I a a girl,i love y faily,one day........”
作文上是什么齐笙也不知道，她胡乱画的，但是只要张志扬问她哪个作文，她念得时候就能随便编一段英语出来，反正就算念的作文错漏百出也没问题。
张志扬一张脸黑得像锅底，“行了行了，别念了，再念下去其它同学的作业还检查不检查了。”
其它人此时看到了齐笙的作业本，每个选择题都是C，每个作文都是一串波浪号带转弯，即便不懂什么原理，也迅速开始仿照。
第七个学生本来剩的作业就不多，在张志扬拿走作业本之前成功仿照完成。
齐笙深呼一口气，终于算是无痛过关了，果然在规则怪谈，规则才是一切。
第一名学生交作业的时候说了，作业又难又多，他不会英语才勉强能写下去。
第三名学生英语很好都没做完，一个不会英语的人却通过了检查，这不符合常理，唯一的解释就是：答案是第一名学生乱写的。
众所周知，不会的题才是做的最快的，因为所有选择题都可以随便选，也就是说，张志扬检查作业，不检查正确与否。
又从第三名同学漏了一个选择题就被惩罚来看，规则是要求所有题都必须做完不能有任何遗漏。
所以，齐笙选择了鬼画符，所有题都选C是因为C画的最快，作文她特意在开头写了I a,避免一个可辨认的字母都没有，被判定为没有写，后面乱七八糟的一串是因为真的一时半会儿写不下来，但是又想根据题义凑够字数。
结果就是她成功了。
就是因为补作业很简单，所以第一个学生如果发现这个办法，张志扬停顿的时间足以补完全部作业，这才是张志扬必须要停顿一会儿才开始检查作业的原因。
大家很快仿制完成，把作业本放在桌子上等待检查。
张志扬看完第七个学生的作业，不耐烦地将作业丢到了桌子上。
“烦死了，都这么做了算怎么回事，浪费时间，不检查了。”他走回了讲台上。
所有的同学都松了口气。
齐笙看着佯装烦躁实际上在窃喜的张志扬，心中为刚才掰了手指的调查员们默哀。
张志扬根本不是看大家都完成作业了就懒得检查了，而是他受到某种限制只能检查七个人的作业！
张志扬通过话语引导第四个学生掰断手指的时候她就怀疑，虽说这样会让更多人掰断手指忍受疼痛，可这些学生都是无法完成作业的，那时候她的特殊解法还没出现，也就是说没完成作业的都可以被张志扬判定不是好学生，当场杀死。
即便那些没有马上掰断手指的，大多也只是在奋笔疾书争取最后的机会，如果张志扬站到他们面前要检查作业，他们一定会毫不犹豫地掰断手指。
在这种情况下，不提供掰断手指的办法，张志扬能杀死半个班的学生，他没有理由告诉大家掰断手指这个解决方法。
当时齐笙就怀疑，张志扬是不是受到某种限制，只能检查一定次数的作业，在张志扬检查完第七个学生的作业就自己找理由结束的时候，齐笙知道自己猜对了。
张志扬从一开始就知道自己只能检查七个人，但是想要造成最大的伤害，就是隐瞒只能检查七个人这件事，暗示出一种能通关但是会对身体造成伤害的办法，来让那些心怀恐惧的人主动自残。
他的计划成功了至少一半，如果不是齐笙的解法横空出世，他所预告的数学作业、英语作业等，还能收获不少断掉的手指。
这场博弈，齐笙没有输，也没有赢。
她第一次发现，不同规则怪谈中NPC的选人不同，会对规则怪谈难度造成巨大的影响。
所谓用调查员人数区分难度的办法，只是以规则难度和副本难度推测而已，实际上的难度把控住这些NPC手中。
大半个班的人都是调查员，至少要有20人。
更恐怖的是，很可能在规则怪谈之中不止有这一个班，这是前所未有的大型规则怪谈。
伸手摸向身上的校服，发现了一张卡片，卡片上写着
姓名：陈悦
性别：女
学生分数：10分。
“各位同学要专心听讲哦，被举报不认真的学生将会扣除学生分数，而扣除的分数会加到举报者的学生分数上。”
齐笙愣了一下，迅速将卡片塞到了兜里。
有调查员塞的不够快，马上被人抓住了把柄。
蒋承安抓着旁边的学生的手，说：“张老师，我举报这名同学不认真听讲看小卡片。”
那名调查员瞪大了眼睛，“这哪里是什么小卡片，这是身份卡，在这里不是必须查看身份卡的吗！”
张志扬嘴角微勾，摇了摇头，“不管什么卡片，你都没有认真听讲哦，扣两分，举报者加两分。”
只是扣两分，并不是直接死亡，调查员放弃了争辩，跌坐在板凳上。
“我举报，他在英语课上试图偷偷补数学作业。”
“好，这位同学加两分，做数学作业的同学扣两分。”
紧张的气氛瞬间笼罩着整个教室，这个规定就是在引发调查员内讧！
一开始还只是NPC在举报调查员，后来那些分数过低的调查员开始无差别举报别人来缓解自己学生分数下降的速度，举报理由也越来越离谱。
“我举报，他刚才打了个哈欠，不认真听讲!”
“我举报！您刚才让记笔记的时候她擡头了，没按老师说的做。”
“我举报，他疑似翻了个白眼，这是对老师的不满！”
还好大家感念刚才齐笙拿出了检查作业的通关方法，都没有将矛头对准她。
齐笙就这么优哉游哉地坐在教室里，听着举报声形成的配乐。
她可以确定，这个学生分数对调查员没什么作用，只要自己不清零即可。
连疑似翻了个白眼都能拿出来当理由扣分加分，要不就是规定太随意，要不就是本来这个规则就没有大用，才能在大家手中玩出那么大的尺度。
经历了那么多规则怪谈，她明白了一个道理，规则怪谈中的死亡点不可能是无穷无尽的，这一切规则都需要“祂”的力量来维持。
需要力量最大的，是那些后果惨烈，调查员又必须面对两难困境艰难求生的规则。
而这种束缚力不大的规则，“祂”消耗的力量也极小。
学生分数最大的作用，就是用最小的代价，让本来抱团的调查员们分裂开来。