第127章 科举改革，人才辈出（2/2）

\"听说了吗？这次科举考农桑之法、水利之术，甚至还有机械设计呢！\"一位年轻考生兴奋地对同伴说道。

\"是啊，我特意研习了《齐民要术》和《农政全书》，就为了这次考试。\"另一位书生回应道，眼中满是期待。

考场外，人头攒动。比起往年，此次科举的参考人数几乎翻了一倍，创下历史新高。许多平日专注实学而不擅八股文的读书人，也纷纷前来赶考，希望能借此机会步入仕途，施展才华。

朱雄英站在皇宫高处，远眺着考场方向，眼中闪烁着期待的光芒。这次科举改革是他登基后推行的第一项重大教育变革，目的就是选拔出真正有实才实学的人才，为大明的发展注入新鲜血液。

\"陛下，科场已设置完毕，明日便可开考。\"礼部尚书恭敬地汇报道。

朱雄英点点头：\"此次考试意义非凡，各环节务必严密，不容有失。\"

\"陛下放心，臣已多次检查，确保万无一失。只是...\"礼部尚书欲言又止。

\"只是什么？但说无妨。\"朱雄英鼓励道。

\"只是有些大臣担忧，此举是否有违祖制？科举取士向来以经学为重，如今突然增加这么多实用科目，恐怕会引起争议。\"

朱雄英微微一笑：\"朕理解他们的顾虑。但大明要强盛，既需通晓经典的儒臣，也需精通实学的能臣。祖父在世时常说，治国如同铸剑，需要各种金属的调和。这次改革不是废除传统，而是丰富和完善。\"

礼部尚书恍然大悟，深深一躬：\"陛下高见，臣受教了。\"

第二天清晨，科举正式开始。考生们鱼贯进入考场，开始了为期三天的初试。他们需先完成传统的四书五经考题，再回答实用学科的问题，最后还要提交一份设计方案，可以是农具改良、水利工程或机械设计等。

考试结束后，阅卷工作随即展开。朱雄英打破惯例，亲自参与阅卷，尤其关注实用科目的答卷。

\"这份答卷很有见地！\"朱雄英拿着一份关于水利系统设计的答卷，赞叹道，\"作者不仅通晓水利原理，还考虑到了地形、气候、成本等多方面因素，设计出的系统既实用又经济。\"

阅卷官看了看考生信息：\"此人名叫王守仁，浙江绍兴人，年仅二十出头。\"