第76章 讲好中国故事（2/2）

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这些原本被认为是文科生的“主战场”，如今却被理科生所占据，这究竟是为何呢？原因就在于，许多文科生早已“站不起来”了。他们所接受的现代文科教育，无论是教材、课堂，还是理论、实践，都在很大程度上受到西方的主导和构建。在这种情况下，他们习惯于用西方的框架来分析中国的问题，不知不觉中成为了被西方无形操控的“思想傀儡”。

更为严重的是，部分文科生不仅没有为中国“塑形”，反而还帮助外人“解构”中国。在网络上，那些动辄高喊“中国反思”的声音，十有八九都来自文科背景的人。他们将人类共有的劣根性硬说成是“中国特有的问题”，将发展过程中遇到的困难全部归咎于“制度缺陷”。这种行为就如同“自己人帮着敌人指路”一般，老百姓又怎能不对其心生反感呢？

根据世界贸易组织（WTO）的数据显示，中国个人文化和娱乐服务的逆差呈现出显着的增长趋势。具体来说，从2014年的6.98亿美元开始，到2023年已经飙升至22.1亿美元，短短9年间增幅高达2.17倍。这一数据无疑揭示了一个严峻的现实：我们的文化产业在国际舞台上似乎面临着巨大的挑战，难以有效地讲述中国故事、传播中国声音。

以今年的票房冠军《哪吒2》为例，尽管它在国内市场取得了巨大成功，但在海外市场的票房却不尽如人意，甚至可以说是少得可怜。这一现象并非个例，而是反映了当前中国文化产业在国际传播方面的整体困境。

在这样的背景下，我们不得不思考文科与理科在推动国家发展中的角色和作用。理科在科技、工程等领域冲锋陷阵，为国家的经济发展和科技创新做出了重要贡献。然而，文科同样肩负着重要的使命，尤其是在思想动员和文化传播方面。

文科的使命应当是让世界听到中国的声音。这意味着我们需要通过各种方式，向全世界展示中国的文化魅力、讲好中国故事。只有当外国人因为中国人高尚的品德而愿意溢价购买中国商品、购买中国文创产品，甚至愿意不远万里坐飞机来中国亲身体验中国文化时，我们才能真正实现文化的有效传播和国家形象的提升。

更进一步地说，我们要让全世界都认可中国是一个“文明高地”，是全世界学习的榜样。这需要文科领域的专业人士们发挥自己的才华和智慧，通过文学、艺术、传媒等多种手段，将中国的优秀文化和价值观传递给世界，让更多的人了解和认同中国。

中国文科生该学的，不是复制美国模式，而是用中国方式讲好中国故事，让世界知道“中国发展道路行得通、值得学”。

说这么多，不是要贬低文科、取消文科教育，恰恰是希望文科更强大、文科生更优秀。出现更多像高志凯先生、黄河清教授这样的斗士。

现在的中国，不差钱、不差技术，缺的是国际舞台上的话语权——这正是文科生最该发力的地方。能在这个领域做出成绩的人，就是时代的英雄，关键看自己能不能抓住时代给的机会。