第323章 来访（1/2）

大庆的教育体系是根据科举来设立的，基层有私塾、族学、书院、学院等，府里有官学，长安更是有太学。但这类收费昂贵且只针对科考来施教，实为应试。

为了官位来培育人才，短时间内能够快速筛选出官僚系统所需要的人才，长远来看对大庆无益。

陆真想的是技能性教育，加强识字率，增加百姓接触读书的机会，培育技能型人才，如此一来，工业才能发展起来。

就拿冶炼一事来说，因冶炼难度高，危险系数高，如今从事冶炼的都是罪犯及罪犯的后代，用的还是土方法，就算是再搞一百年，也难有寸进。

负责此事的是工部，可工部里面也没几个懂冶炼的，那些典籍也只能躺在架子上吃灰。

再说水利，学治水的没有什么前途就只能兼职风水先生，就连平老年轻时候也跟着师父去给大户人家搞过迁祖坟的活。

更别说如土木泥瓦这种需要技术传承的工种。

可这些人才，却是推动社会发展不可缺少的。百姓的衣食住行、生活环境、生存条件、安全要求等这些都能满足以后，大庆才有机会寻找一条更适合自身发展的道路。

关于这个，陆真还未想清楚，趁着眼下有时间，便先去一趟太学看看。

太学位于长安城东南方向，拥有七十二学舍、收藏仅次于大政殿的书阁、以及让不少学子心生仰望的状元楼。

如今出任太学祭酒的是孟玄逸，年逾五十，当年高中榜眼后出任过礼部郎中，后转入翰林院任编修，再后来便是来到太学出任博士，一路升任至祭酒。

陆真来之前对他的了解不深，但孟祭酒却对陆真十分好奇，在太学里进修的陇右学子眼里，陆真是他们的引路人，可在同朝为官的同僚眼里，陆大人就是一个严格且不好糊弄的人。

当然，孟祭酒没有想到的是陆大人准备对教育出手，而且还是一次颠覆性的改革。

陆真到的时候，孟祭酒正在与几个司业讨论明年春闱的事情，今年没有乡试，打算明年参加春闱的学子都基本提前到了长安，他们也都接触过，里面有不少好苗子，也有不少还差一哆嗦的学子。

今天讨论的便是如何帮助这些差一哆嗦的学子开开窍，迈过这一关口。

“这个齐允诚的策论总是喜欢引经据典却没有给出实际建议，很容易被判定为言之无物，无缘殿试。”

“说起这个，益州来的毛青云也有这个问题，但他更严重的是跑题，与论题无关的内容大书特书，明明一笔带过即可，偏偏要占据大半篇幅。”

“你们说的这两个都是空中楼阁的问题，可我这里有一个，写得太过现实，措辞犀利，老夫每每看了都觉得惊艳，可又担心考官们被戳痛，留下不好的印象。”

孟祭酒来了兴趣，问道：“哦？是哪个学子？”

“陇右府解元，李颖。出身永新县小赵村，听闻家中只有一个寡姐，二人逃荒至永新县，受永新县崛起之利，得以识文断字，通过层层科考一路考进长安，可谓是天资卓越。”

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