第43章 讲学（二）（2/2）

“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有！”

“希望各位国子学的祭酒、博士就是各位的伯乐，本王也愿意做各位的伯乐！”

关于《师说》的开场白后，马玉又开始了介绍国子学、太学的改革示的详细内容，描绘美好蓝图！以马玉超出他们接近2000年的思想，自然是将这些师生，忽悠的一愣一愣的！以现代人的知识储备，即使是一个高中生穿越过去，都能将这些一个个大才子惊叹的大呼小叫，何况马玉以前本身就是中学教师出身。

这些师生虽然是已经知道了太子对国子学、太学的改革，而此刻由太子亲自又传播出来，自然又是一番味道。

以后教学方向，虽以儒学为主，但绝不局限于某一家之学文！

诸子百家，百家争鸣！

太子的设想是诸子百家，包括农、工、医、甚至是商，都将会有专业学堂！”

下方人群，无论是师生，还是大臣随从又是一番轰动！

若将来真的是如此这般，朝廷既然敢如此办学，启用诸子百家的人才，他们自然就没了后顾之忧，学习自己喜欢的东西！只怕能成为这一学科的佼佼者，自然就会得到朝廷的重用！

这个时候中原大地还未被儒家思想完全洗脑，特别是程朱理学，接受新事物还算是比较快！

只是以前没人这么想过，更没人这么做过！

此刻马玉提起，自然是议论纷纷，拍案惊奇！

其实真实历史上，国子监教育虽然以儒学为主，但是也有算术、书法、律令、礼仪、习射、音乐等专业，其后逐渐废除，到了清代国子监的教学内容就变成了纯粹的科举考试训练，主要学习《四书》、《五经》、《性理大全》、《资治通鉴》，学生也可以根据自己的能力学习十三经和二十一史，变成了一个纯粹的考试工厂！马玉当然不希望，将来的国子学、太学也变成了这样的考试工厂！没有了开拓创新的研究，这样的教育机构就没有了多少意义！

短短的一个时辰的时间，很快就过去，许多人甚至没有感到时间的流失，直到有司的催促后，这才注意到殿下的讲学已经结束了，太子要离开了！真是意犹未尽，恋恋不舍地离开！

“殿下的才华，更是旷古至今，天上地下，绝无仅有啊！可惜老夫有眼不识啊！惠风能找到这样的夫婿是其幸啊！”

王衍这种饱学之士，天下士人之首，无数人的敬仰的大才子都感慨不已，那些后生更是佩服的五体投地！

说实话，王衍谈玄吹牛逼是一等一的存在，但是论道真正写文章，到潘安之前都差远了！他自然对马玉出口成章，复兴古文，开拓七言诗等才华深深折服！

这些随从的大臣属吏，更是震撼不已，即使是东宫幕僚，虽然和太子殿下耳熏目染，虽有所耳闻，依旧是是津津有味！