第373章 诗绘前程，青春远航（1/2）

安第斯山脉的光伏观测台，金属板上 “青春的笔，能画透宇宙的墙” 的字迹被晨光镀上金边。林宇正对着全息屏上 “星轨跑道” 的余辉出神，砚砚发来的视频突然弹出 —— 兄妹俩站在教室的光伏黑板前，黑板上用荧光粉笔写满了物理公式和诗句，砚砚手里的激光笔正将 “星轨的周期” 与 “人生的旷野” 连成一条直线，珩珩则在旁边画着向日葵，花盘里写着 “高考是中转站，不是终点站”。

“爸，我们班的‘诗性倒计时’开始了。” 砚砚推了推眼镜，镜片反射着黑板上跳动的光轨，“每天擦掉一个数字，就添一句诗。今天轮到我写，我选了‘千峰各异皆成画’，因为每个同学的目标都是不同的山峰，却都在朝着光的方向攀登。” 他突然指向窗外，学校的向日葵花丛里，有几只光伏蝴蝶在飞舞，翅膀上的光纹组成了 “何须苦较世间非” 的字样，“那是珩珩用声敏材料做的，说要给大家的倒计时添点诗意。”

珩珩举起一本厚厚的笔记本，封面上贴着从安第斯山脉寄来的光伏花瓣，花瓣上的光轨正慢慢展开，露出她写的句子：“就像花盘不会永远朝着一个方向，青春的答案也会在时光里慢慢清晰。” 她翻开笔记本，里面夹着张全班同学的合影，每个人的胸前都别着片小小的光伏花瓣，“我们约定，高考结束后，要带着花瓣去安第斯山脉，让它们听听宇宙的诗。” 说话间，她口袋里的钢笔突然震动，在笔记本上留下一行小字：“青春的征途，诗是最好的行囊。”

浙江老乡的儿子带着 “青春诗韵检测仪” 来到观测台，仪器屏幕上显示着砚砚和珩珩以及全班同学的声纹数据。“您看，全班同学的声纹在‘每个选项都通向不同的黎明’处形成了共振，这是集体潜意识里对未来的向往。” 年轻人指着屏幕上的波形图，“更神奇的是，这共振频率与新星系的光带波动完全一致，就像整个班级的青春梦想，都被宇宙记在了诗行里。”

他突然播放一段录音，是全班同学一起朗诵《人生没有标准答案》的声音，其中砚砚的声音沉稳有力，像在解读物理公式；珩珩的声音清脆悦耳，像在给向日葵读诗。“这段录音已经被‘声音博物馆’收录了，” 年轻人笑着说，“阿拉伯老人的孙子说，这是‘青春与诗的完美和声’，能让展柜里的光伏草长得更茂盛。”

苏瑶在 “星轨图书馆” 收到林宇发来的视频时，柏柏尔族女孩的多肉植物森林里，那些光果已经发芽，长出了细小的藤蔓，藤蔓上的光纹组成了 “青春远航” 四个字。孩子们围着藤蔓，用稚嫩的声音朗诵着砚砚和珩珩写的诗，盲童们则用指尖触摸藤蔓，感受着诗的韵律，指尖的触感在藤蔓上留下新的凹痕，长成 “就像种子终将走向远方” 的盲文。

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