第733章 “期末考试”（2/2）

不过就算最后没想到办法，他也不会为了他一个孙女，而放弃整个家族。

工部尚书李巧真，这个就不用说了，自黄昊第一天到京城时，他就已经觉得黄昊不是池中物了。

更别说，黄昊现在还成了承天皇子。

六部共有四部尚书站在黄昊这边，还有一部站在四皇子刘郗这边，一部站在二皇子刘焞这边。

这么看来，三皇子刘勰的“支持率”都已经比不上四皇子刘郗了。

这都是因为上任户部尚书钱埭，也就是刘勰的舅舅进去了，以及还有唐直“叛变”了的缘故。

黄昊六部已得四部，再加上他是皇后所生的嫡长子身份，以及他自“黄昊”这个名字出现以来到现在出过的风头，只要不是傻子，相信大多数大臣都会选择上黄昊这艘船，哦不，是这艘巨轮。

所以，黄昊的支持率远远不止六分之四，也就是远远不止三分之二、一点五分之一。

言归正传。

皇子们的这个考核，礼部只是协助，几位文渊阁大学生对皇子们上课时的评价才是大头。

当然，皇子们上课时的表现那只是平时分，最后还需加上“期末考试”，才能得出最终成绩。

不过，这里比较反常识的是——平时分占据了最终成绩的七成，而“期末考试”则只占据了三成。

皇子们平时的表现，几位文渊阁的大学生心中自然有数，就不展开说了。

主要说说这“期末考试”。

判断一个皇子能否成为好皇帝，核心要看其四样素养——德、才、能、体。

德，是为君者的根本底色。

以“孝悌、仁恕、忠敬、信实”为核心，需结合日常言行与专项考察综合评定。

说到底，就是要贴合“为人君止于仁”的准则。

往细了看，便是对长辈是否孝亲敬长、对兄弟是否和睦谦让、对民生是否仁恤持重、对承诺是否诚信守诺，每一点都是帝王德行的具体注脚。

才，是治国理政的理论根基。

靠“经史功底、政论素养、艺文积淀”这三根支柱撑起，要检验皇子“格物致知”的真本事，确保他能把典籍里的智慧，真正用到政务实处。

具体来说，便是经义研读要懂“修齐治平”的逻辑，策论撰写要能解“赋税民生”的难题，艺文素养要撑得起皇家礼仪的威仪，缺一不可。

能，是化解政务难题的核心本领。

其关键在“通权达变”——帝王治国从来没有书本上的标准答案，得看他处理实际问题的统筹力、决断力和应变力。

细拆开来，是面对灾情奏疏能否快速定策的政务处置能力，是模拟朝会辩论能否应对自如的朝堂推演能力，也是面对邻国交涉、边疆危机能否稳住局面的外交与军事能力。

至于体，是支撑帝王重任的生理基石，无需多做细分，却最是“一票否决”的关键。

前三者哪怕再出众，若是身子骨撑不住，别说熬夜处理急报、亲赴边疆安抚军民，就连日常朝堂议事都难以坚持，又怎能扛得起这整个天下的重担？

所以，德、才、能、体，便是这“期末考试”的主要内容。

而因为“德”主要是得看皇子们平时的表现，所以就不在“期末考试”的范围了。

所以最后，“期末考试”就只考“才”、“能”、“体”。